一年级上册语文第三单元测试卷，拼音向识字过渡的一个单元

　　一年级上册语文第三单元测试卷，拼音向识字过渡的一个单元

　　这是部编版一年级上册第三单元测试卷，我们可以通过这张试卷看看孩子们是如何通过拼音的，认识过渡到汉字的认识的。

　　其实孩子们在小学一年级拼音和汉字的学习有两个翻转的过程。

　　第一个过程就是，第一单元的学习，这个单元孩子们认识简单的汉字，知道汉字是象形文字，知道汉字是由所看到的物体的形象慢慢抽象而来的，了解汉字的一些历史发展，这是孩子们在小学一年级第二单元所学习的内容，也就是简单的字，比如日月山水等等，独体字。

　　第二个单元，才开始学习拼音，我们知道，拼音并不是原来就有的，不是我们祖先的发明，早期人们认识汉字都是通过老师一个一个的教，直到新中国成立，国家才组织专家们引入了国际音标，编写出适合汉字的发音符号，这就是我们现在所用的拼音，我们的拼音还分成声母和韵母，还有整体认读等，汤木和韵母合起来就成为一个音节，这个音节就会是一个汉字的发音，比如山字是由声母sh和韵母an，快速的连读，拼出的声音，就是山的读音，第二单元，孩子们就经历了这样一个学习的过程，这个过程是由简单汉字翻转成拼音的一个过程。

　　接着，第三单元的学习，孩子们又从拼音翻转成汉字的认识，但是这个学习的过程跟第一个单元汉字的学习过程有着截然不同的方法，第一单元靠老师教，第三单元，孩子们识字，在老师引导的同时，孩子们尝试着通过拼音，学习新的生字词，也就是孩子们在拼音的帮助下，慢慢的学会独立识字，所以说在这个单元的学习里，孩子们的学习 你们发现了吗？甚至为了让孩子们能写出更多的汉字，我们这个单元甚至1到2年级都还是给孩子们用拼音来代替汉字的书写，这就是孩子们在第一，第二，第三单元学习，汉字，拼音，再汉字的两次翻转。你们发现了吗？甚至为了让孩子们能写出更多的汉字，我们这个单元甚至1到2年级都还是给孩子们用拼音来代替汉字的书写，这就是孩子们在第一，第二，第三单元学习，汉字，拼音，再汉字的两次翻转。

　　你们注意到了吗？

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