部编版二年级语文下册第三单元测试卷

　　为了减轻家长、老师们的压力，也为了促进孩子学业成绩的提升，小编特地寻找了与教材相对应的单元测试卷内容。有需要的读者，可以打印给孩子们做一做，检测一下学习成果，若有疑难问题，多与老师进行沟通，有利于构建良好的师生关系哦！

　　本单元围绕着“热爱祖国传统文化”这一主题，共编排了四篇识字课文，将汉字集中学习融人到多样化的形式之中。

　　《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美，激发学生对伟大祖国产生热爱之情；《传统节日》 以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知；《 “贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变，初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣；《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食，有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

　　与此同时，本单元还安排了口语交际《长大以后做什么》，这样既可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力；另外，本单元还安排了综合性学习《语文园地三》，这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学习认知的巩固与内化，还借助诵读的相关练习让学生在读中丰富对传统文化的积累，并在短文阅读交流过程中进步培养良好语感，激发独立阅读的兴趣。由于本单元所选编的学习内容形式有趣，读来朗朗上口，且涉及到的知识容易激发学生探究学习的兴趣。

　　本单元学习时，学生自主阅读课文的愿望比较强烈，而教师要充分利用这一认知心理，放手让学生进行自主学习，尽量只扮演点拨、指导的角色。与此同时，学习本单元时，孩子们诵读课文的能力已经有所提升，教师要充分借助教材特点指导他们进行诵读，让他们在读中不断实现对学习内容的理解与内化。不过，对于本单元主题“热爱祖国传统文化”这一点，孩子们还不能够准确理锯，这需要教师针对教材内容予以归纳引领，让他们通过学习真正激发热爱祖国以及热爱祖国灿烂的传统文化的美好情感。

　　学完本单元知识后，我们来做一做试题检测一下自己的学习成果吧！

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