【质量提升·化学教研】高新区“2023年初三化学备考计划要求及研究核心素养下大单

　　（来源：包头稀土高新区教育局）

　　原标题：【质量提升·化学教研】高新区“2023年初三化学备考计划要求及研究核心素养下大单元教学设计”——北师大附校专场

　　我们平时爱吃的皮蛋是怎么做成的呢？制作皮蛋的原料有什么？制作料泥时会发生什么化学反应？

　　

　　4月13日，一节项目式教学课《基于项目式学习的酸碱盐专题复习——我的皮蛋加工厂》在北师大包头附校展开，为高新区化学工作室教研活动拉开帷幕。课程通过课前自制皮蛋引发学生对皮蛋的一系列疑问，结合课前的调研，将学生对皮蛋的疑问整合成了本节课的项目任务，接下来就依次对项目任务进行解决。

　　课堂通过查阅资料、知识迁移、猜想假设、设计实验、进行实验、解释论证、得出结论、建构模型等过程，师生共同解决了上述任务，并对中考热点问题“如何探究反应后物质成分”进行方法归纳，突破教学难点。

　　

　　另外一节课《8.5化学肥料》，以化学肥料之父李比希种田为线索，让学生了解化学元素对植物生长的重要性，知道一些常用化肥及其在农业生产中的重要作用。然后，通过小组实验检验铵态氮肥，激发学生学习兴趣，培养学生动手操作能力。最后，通过分析化肥对环境的利弊，树立学生关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。

　　课后，两位老师进行了自评，阐述了教学设计理念和思路，老师们一致认为焦霜老师这节课设计巧妙、理念新颖，探讨真实情境中存在的、学生想要解决的、中考需要解决的化学问题，这也启发我们可以开发更多与食品有关的化学项目式教学课程。乔妍老师这节课很符合学生学情，能够激发学生积极主动地去探究、去学习，培养了学生科学的学习态度，使其真切地体验到探究学习的乐趣，从而达到了良好的教学效果。

　　

　　最后，教研员对本次展示活动进行了总结点评，并对去年中考试卷又进行了整体分析，命题重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及密切联系实际并紧扣社会热点，运用化学知识解决简单实际问题的能力，体现化学学科特点等。其次，对每道题的得失情况和答卷中存在主要问题进行了详细分析，从每道题得分情况可以看出，学生基础知识和基本技能不扎实，阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。不会进行探究性学习，根据现象总结结论的能力较差，计算能力非常薄弱等。刘老师对接下来的复习提出宝贵的意见，必须优化课堂教学，提高备考效率，对试卷应仔细讲评，提升学生的综合能力，应规范答题行为，避免低级失误。并应结合各校实际情况制定有效化学备考策略。

　　通过这次全区活动，为我们制定了清晰的复习备考方案及目标。中考命题科学严谨，但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“课程标准”并根据新课标梳理相关的知识点，做到有的放矢，重点突出，从而达到事半功倍的效果。

　　（乔妍 张开研 ）

　　

　　供稿：稀土高新区教育局教研室

　　编辑：苏静 李泽慧

　　责任编辑：