从胆小到勇敢：孩子不仅需要父母鼓励，还需这3个技巧
家长们普遍不希望孩子具有胆怯和懦弱的性格，他们更期望孩子能勇敢地挑战自我、探索世界。然而，由于孩子们在世界上的时间不长，他们对外部环境了解甚少。
也许是因为缺乏自信，孩子在很多方面可能会显得怯弱。这时，家长通常会选择鼓励孩子，但过度的盲目鼓励实际上可能对孩子的成长不利。
案例 我的一个朋友的孩子非常胆小。曾经有一次，朋友的公司举办了一个晚会，同事们可以带孩子一起参加。当其他同事带着孩子参加晚会时，他们的孩子表现得非常活泼开朗，主动与其他人打招呼。
但我的朋友的孩子来到晚会现场时，却一直紧紧抓住朋友的衣角，躲在朋友身后。即使其他同事试图逗他玩，跟他说话，他也只是默默地闪躲。朋友看到孩子这样，觉得很难堪，只好向大家解释孩子害羞。
然而，朋友感到困惑的是，孩子在家里时非常活泼，但不知为何每次遇到陌生人就变得胆小，甚至连说话都不敢。实际上，像朋友的孩子这样在面对陌生人时害羞、害怕社交的情况很普遍。家长们往往给孩子贴上胆小的标签，持续用盲目鼓励或强迫孩子与他人交流来让孩子变得更勇敢。但这种做法反而会让孩子更加敏感和脆弱。
有些孩子为何会表现出胆怯和懦弱的性格，他们到底害怕什么呢？
社交恐惧源于对自我的认同感不足。
许多孩子对于与陌生人交谈感到恐惧，害怕与他人建立联系。这种胆怯实际上反映了孩子缺乏自信。例如，在电视剧《想见你》中，陈韵如与黄雨萱性格截然不同。在美好的青春时期，陈韵如总是低着头，不敢与人交流。这表现出她对自己缺乏信心，担忧别人无法接受自己的表现。
对人身安全的担忧来自对未知事物的恐惧。
另一种胆怯表现在不敢突破自我，尝试他们认为令人恐惧、无法完成的事情。例如，在站在高处或参与一些刺激性活动时，孩子可能会选择退缩。当孩子在水上乐园玩耍时，却怎么也不愿下水，实际上是因为他们担心自己在水中的安全受到威胁。这种胆怯实际上源于对即将发生事物的恐惧。
丰富的想象力导致对黑暗的恐惧。
由于年龄较小，孩子对外部环境的了解有限。因此，他们会利用自己丰富的想象力去揣测外界，而且他们常常会把想象中的事物当作现实。例如，孩子害怕黑暗，是因为他们认为在黑暗中会出现各种怪物、恐龙等。这就是为什么他们不敢一个人睡觉，这些恐惧都源于他们把想象中的事物带入了现实生活。
面对孩子的恐惧和胆怯，大多数家长会感到焦虑，选择盲目地鼓励孩子变得勇敢。
过分鼓励勇敢可能会给孩子带来怎样的负面影响呢？
使孩子更加恐惧和胆怯。
当许多家长看到孩子表现出胆怯时，他们会选择盲目地鼓励孩子变得更勇敢。然而，孩子可能会感受到父母对他们的否定。例如，如果孩子害怕与陌生人交谈，家长可能会强迫他们与他人交流，并不断告诉他们自己能行。此时，孩子只会感到孤立和无助，这并不能使他们更勇敢，反而可能导致心理创伤。
给孩子带来双重痛苦。
有些家长在面对孩子的胆怯时会表现得很强硬。比如，当孩子害怕黑暗时，家长可能会把他们关在黑暗的房间里，即使孩子哭泣也不会去关心他们。这种过于强硬的方式，实际上会在生理和心理上给孩子带来巨大的痛苦。孩子可能会养成一种习惯：当他们再次遇到可怕的事情时，他们不愿意告诉父母，而是选择自己承受痛苦，默默地哭泣。
那么，家长应该如何帮助胆怯的孩子变得更勇敢呢？
让孩子直面恐惧。
孩子有时害怕是因为他们对未知事物和他们所害怕的东西缺乏真实的了解。他们往往会把想象中的事物带入现实生活，这源于他们对外界的陌生。例如，当孩子害怕黑暗而不敢独自入睡时，家长可以采取逐步逼近的方法让孩子面对黑暗。家长可以和孩子一起“捉鬼”，让孩子了解黑暗并没有那么可怕。
通过肯定教育帮助孩子展示自己的能力。
每个孩子都有自己的闪光之处，他们可能不愿意与他人沟通或交往，因为他们缺乏对自己的信心和认可。因此，家长可以鼓励孩子发掘自己的兴趣点，培养他们的爱好，使他们拥有独特的才能。
例如，在电影《奇迹男孩》中，男主角因为面部缺陷而缺乏与他人相处的自信，担心别人无法接受他。然而，在一次实验课上，他的出色表现让其他同学愿意与他交朋友，看到了他的闪光之处，并赢得了他们的尊敬，逐渐融入了学校生活。
教孩子学会拒绝。
有些刺激性的活动确实可能会导致危险的后果，因此，孩子不敢尝试这些项目是可以理解的。当孩子无法克服心理障碍，不敢挑战这些危险项目时，家长不应一味地强迫他们。
相反，家长可以直接告诉孩子，当他们无法突破时，学会拒绝。他们不必因为别人能做到而自己做不到而感到压力，每个人都有自己的弱点。即使你无法完成某个任务，这并不意味着你就比别人差。
勇敢是一种美好的品质，但每个人内心都有自己害怕的东西。家长不愿承认自己孩子的胆怯，不愿接受孩子的胆小，是因为他们自己无法接受恐惧的情绪。因此，家长不要一味地逼迫孩子变得勇敢，反而要学会接纳他们的胆怯。
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