美好生活社区 ｜ “救命神器”AED上岗，建设美好“安”心校园~
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“救命神器”—AED
正式进入南航金城学院
{ Hello！AED！}
南航金城学院高度重视师生生命安全，积极落实校园安全保障措施，自2022年起开展“守护金城”常态化应急救护培训班，5月5日校内第一批AED急救设备已进驻校园，普及应急救护知识，提升学校的应急救护水平，为校园主体人群筑起生命安全防线。
“救命神器”——AED入驻校园、普及应急救护技能，也是南航金城学院“美好生活社区”建设的内容之一，该项工作提升师生校园生活品质，增强师生的获得感、安全感和幸福感。
“应急救护培训”
“守护金城”的常态化应急救护培训，自开班以来培训我校自有救护培训师资共7名，通过考核获得初级救护培训证书500余名，覆盖了全体学生工作人员、体育教师、宿舍管理员、各级团学组织及学生志愿者团队学生骨干、校红十字会会员；2022年9月我校对全体2022级新生进行全覆盖的CPR+AED的应急救护培训累计通过4214人，预计通过4年的培训达到全校全覆盖。
救护师资证书
初级救护员证书
军训期间学生参与救护培训
“AED进校园”
校园内已有3处场所新配有AED自动体外除颤器，分别位于：一食堂、三食堂、医务室，大家可以留心观察并且注意它们存放的位置，此外最近的铜山地铁站也配备AED。
第一食堂（北门口）
第三食堂（西门口）
学校医务室
铜山地铁站
大家也可以通过微信小程序搜索“AED急救地图”来查看学校及周边的AED的分布地图，熟悉相关分布，以便在意外来临时，我们能够以最快的速度定位到距离自己最近的AED，以此来帮助身边的人，挽救更多鲜活的生命，降低意外伤害的发生，减少痛苦悲剧的上演！
“黄金四分钟”
心脏骤停多发生在公共场所，其中高频发生的地点包括公共运动场所、交通枢纽（机场、火车站、地铁站）、大型购物中心和工厂等。有研究表明，当发生心脏骤停时，抢救时间每延迟一分钟，生存率就会下降7%—10%；而在心脏骤停4分钟后，脑细胞就会出现不可逆转的损害。
因此，最初这4分钟是抢救心脏骤停患者的关键，在医学上被称为急救的“黄金4分钟”。早在2015年，美国心脏协会强调：早期呼救、早期实施高质量的心肺复苏（CPR）、早期进行AED除颤等急救措施对提高院外心脏骤停患者的存活率十分重要。而AED作为一种能够自动监测患者心律并施以电击使心脏恢复正常运作的医疗设备，是目前公认抢救心脏骤停最有效的方法。
“什么是AED”
AED，自动体外除颤器，又称自动体外电击器、自动电击器、自动除颤器、心脏除颤器及傻瓜电击器等。它是一种便携式，易于操作，稍加培训即能熟练使用，专为现场急救设计的医疗急救设备。从某种意义上讲，AED又不仅是种急救设备，更是一种急救新观念，一种由现场目击者最早进行有效急救的观念。它别于传统除颤器可以经内置电脑分析和确定发病者是否需要予以电除颤。除颤过程中，AED的语音提示和屏幕动画操作提示使操作更为简便易行。自动体外除颤器对多数人来说，只需几小时的培训便能操作。
下面我们一起根据一个真实案例来了解一下AED设备的工作原理！
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“终止而非恢复”
值得注意的是，使用除颤器本身并不能让患者恢复心跳，那是许多影视节目的误导，而是通过电击使致命性心律失常终止（如室颤、室扑等），之后再通过心脏高位起搏点兴奋重新控制心脏搏动从而使心脏恢复跳动（但有部分患者因其心脏基础疾病可能在除颤后无法恢复心跳，此时自动体外除颤器会提示没有除颤指征，并建议立即进行心肺复苏）。它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。在心跳骤停时，只有在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内，利用自动体外除颤器（AED）对患者进行除颤和心肺复苏，才是最有效制止猝死的办法。
“如何使用AED”
我们也可以通过下面的视频更加直观的了解AED的使用方法！
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本期编辑|赵涓亦
本期审核|何席佳 责任编辑|安运鹏
指导老师|胡杰
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