小学二年级语文下册，学生要深入了解这本书，明确学习目标（上）

　　学习要有目标，讲方法，勤巩固，才高效！

　　小学二年级学生，进入了下学期的学习。关于语文学科的二年级下册，有哪些要求孩子们完成的目标呢？

　　

　　首先，我们了解一下二下的语文书中都有哪些内容组成吧。

　　二年级语文下册一共包含了25篇课文，分散在7个阅读单元里。还有一个识字单元，包含了4篇识字课文，也就是书中一共有8个单元的内容。

　　一个单元后面都跟着一个语文园地，一共有8个语文园地。在第一单元后面还编排了一个特殊的课，就是快乐读书吧。还有口语交际课，一共安排了4次，也都分散在语文园地之前去学习。

　　

　　接下来我们具体地说一说，本学期语文学习目标，以及这本书的特点。

　　一、注音特点

　　本学期的语文书不再进行全文注音，这是二年级下册开始正式采取单字注音的方式。

　　还要注意的是，每个字上面的注音都是在字典中出现的单字音，比如一个词语后面应该读轻声，但是后面的这个字也标注了本音，在读的时候，大家要注意：注的本音，但在轻声时不读本音。

　　举个例子，第3课《开满鲜花的小路》中有一个词语，刺猬的“猬”标注音，标的是本音（wèi），但是在读这个词语时，刺猬的“猬”要读轻声（wei），这样的情况在本书中有好几处，同学们读的时候一定要注意。

　　相信经过老师的讲解，大家在今后的阅读中会注意个别词语的发音。

　　

　　二、识字写字

　　识字、写字是学生要学习的基础知识之一，在每篇课文的后面都有两条线，里面的十多个字是要求孩子们会认的字。

　　学习之后，巩固练习的时候，可以把字抄下来，让孩子去标拼音。除了标注拼音练习，还让孩子扩词，读一读。还有里面蓝色的字是多音字，多音字就是有两个或两个以上的读音。

　　这个知识点学习的原则是认写分开，多认少写！建议老师们一定要科学安排识字、写字的顺序，做到随文识字。

　　

　　在语文书的最后有识字表和写字表，还有词语表，蓝色的多音字一共有14个，本册书中要求孩子们会认的字有450个，要求孩子们会写的一类字有250个，除此之外还有要求孩子们会写的词语若干。

　　（详见语文书122页的词语表）

　　杜du老师有话说：识字、写字和词语的学习一定要在一定的语境中进行，也就是说孩子在课文学习中识字词。

　　学习要有一定的情境，脱离的情境，让孩子枯燥地去记这个字，效果肯定不会好，死记硬背过后容易遗忘。

　　

　　三、关于阅读

　　本学期的课文内容比较丰富，有弘扬爱国主义革命传统教育，中华传统美德教育，还有社会核心价值观等思想内容的课文，在课文的学习中，同学们会学习到《邓小平爷爷植树》，《雷锋叔叔，你在哪里》，还有《千人糕》《神州谣》等。

　　还有反映儿童世界的文章，比如《沙滩上的童话》《蜘蛛开店》《当世界年纪还小的时候》，还有诗歌《彩色的梦》《祖先的摇篮》等等。

　　相信同学们在课文的学习中，更喜欢那些童话吧，孩子们在学习《小马过河》后明白了深刻的道理，在学习《大象的耳朵》中感受到童话的乐趣。

　　本册书的学习题材比较丰富，还包含了寓言故事、古诗、优美的散文等，这些富有极强感染力的文章，可以满足孩子语文素养发展需求。

　　

　　小学二年级语文下册，学生要深入了解这本书，明确学习目标（上），就分享到这里，下篇文章会讲这本语文书中其他的学习任务和目标。

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