老师为什么不喜欢成绩差的？

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　　老师只是不喜欢成绩差又不守纪律的学生。成绩差可是人老实，不会犯事，老师不会讨厌这样的学生。可是通常成绩差的学生，又是经常犯事的学生，只要有做坏事的，就有他一份，你说这样的学生让老师怎么喜欢得起来？

　　老师不单要上课，还要管理好班级，每个星期每个月每个学期都要评先进班先进集体，可是这些荣誉那些差生压根不放在心上，经常捣乱犯事。做班主任本来就累，每天都为了那些事情烦心，都是那些差生在搞事，把老师的情绪都搞坏了。

　　

　　你说如果你班上总是有那些差生捣乱，你会喜欢这样的学生吗？老师就是一个普通的工作，只不过它披上了教书育人的外衣，就让大家感觉这是一个神圣至高无上的职业。

　　老师就是一个凡夫俗子，也是要吃喝拉撒的，是和正常人有一样的情绪的人。老师的工作也是要接受各种评比标准的，如果学生不配合，那么老师正常的教育工作就无法完成。

　　

　　成绩差的学生，很多他不单单是成绩差，他在很多方面都会比好学生相差一大截。由于成绩差，很多知识点反复讲他也听不懂，因为听不懂，他们往往会破罐子破摔，放弃不学了。

　　学习不能搞好，纪律方面他们也无法约束自己，总是违反纪律。违法纪律往往就会给班级带来很多负面影响，不仅导致班级学习风气差，还影响整个班级的学习进步。

　　

　　如果学生只是单纯的成绩差，老师并不会反感讨厌这样的学生。因为有些人的接受能力确实比较差，人比较愚钝，可能有些知识点你反复讲，他也听不明白。老实只是成绩差，这样的学生还是可以教育好的。

　　关键是那些不守纪律经常犯事的学生，这样的学生老师对他们都是避而不及，哪个班都不希望有这样的学生。一粒老鼠屎搅坏一锅汤，只要班上有几个这样的学生，班上可以给他们搞得一团糟。

　　

　　很多老师刚刚走上工作岗位的时候，都是带着满腔热情走上教学之路的，可是现实与理想是相违的。教学过程中会遇到各种各样的突发状况，往往很多事情都是由差生引起，优等生不但成绩好，表现也好，而且能够为班级带来荣誉。

　　差生犯了事只能小声教育讲道理，而且难于沟通，有时候家长也是孩子的助力。有些孩子为什么会成为差生，和家长的教育关系也是密切相关的。家长总是包庇溺爱孩子，替孩子的错误开脱罪名让孩子成长为一个不愿意承担责任的人。什么样的家长就教育出什么样的孩子，家庭环境的影响非常大。

　　

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