三下乡支教感悟：这一次，我站在了讲台上

　　原标题：三下乡支教感悟：这一次，我站在了讲台上

　　作为湖北第二师范学院的一名学生，我在本次暑期前往武汉市洪山区玉泉社区参与三下乡支教，在本次支教活动中，我主要负责“趣味阅读”这一门课程，带领小朋友一起阅读、一起分享，在这一过程中我获得了许多感悟与收获。

　　身为一名师范生，我们未来是要成为一名教师，站在讲台上为学生授课，为了锻炼自己的能力，丰富自己的教学经验，同时解决双职工儿女暑期托管问题，我主动报名了这一次暑期三下乡社会实践，在湖北第二师范学院“七彩童心”支教志愿服务队的带领下真正地站在了讲台上，成为一名“小老师”。我所负责的“趣味阅读”课程一周有三个课时，分为故事赏析、自主阅读、自主分享三个环节，主要是让小朋友们在暑期有时间去阅读、有机会去分享自己的阅读见解。

　　在正式开班的前一天晚上，我在床上辗转反侧，内心很紧张、也很激动，我期待和小朋友们见面、期待成为一名老师站在讲台上带领小朋友们阅读，同时也担心小朋友们会不会不喜欢我的故事、会不会没有小朋友和我互动。带着不安的情绪来到了正式开班的第一课，也就是我的阅读课，我首先将阅读文本分发给小朋友，让他们先自行阅读，在这一过程中，我发现小朋友们都很认真地在读，也有很多小朋友举手向我询问部分词语的意思和读音，看着他们都很活跃，我的内心不再那么紧张。在故事赏析的环节，我设置了许多互动问答题，学生们的表现都出乎我的意料，每个问题都有很多小朋友举手回答，每个小朋友也有自己不同的感悟与想法，整个课程下来，我和小朋友们打成了一片，课堂气氛活泼愉悦。第一天的课程让我和小朋友们熟悉起来，也给予我很大的信心及鼓励。

　　在和小朋友们互动的过程中，我深刻地体会到我们要将学生当做是我们自己的弟弟妹妹，对他们有耐心、负责任。在学生的眼中，我就像一个大哥哥一样，并不是一名严格的教师，其实不然，他们也就像我们自己的弟弟妹妹，对待他们，我们要付出耐心与细致，他们在回答问题、分享自己的见解时，我们要认真倾听他们的想法，尊重他们，给他们时间和机会去表达、去分享。虽然这是我第一次参与支教活动，但我还是有很强的责任感与满足感，在备课的过程中我会考虑孩子的认知水平、考虑到如何让小朋友们都参与进来，只有我认真备课，才不会辜负家长和队伍的期望，同样这也是对学生负责、对自己负责。在本次支教活动中，我也发现了许多不足之处，授课预期和实际效果之间存在差距，部分内向同学参与度不足，与他人沟通合作存在缺陷等问题，在以后的社会实践活动中，我也会继续努力，吸取本次支教活动的经验，争取在之后的活动中表现地更好。

　　本次支教活动更加鉴定了我成为一名教师的理想，站在讲台上、和学生互动都给我慢慢的幸福感及成就感，看着小朋友们大胆举手表达自己的观点、大胆提问，我颇感欣慰，我觉得我的努力获得了回报，我也会丰富我自身的专业知识与文化积累，争取在师范这条道路上走得长远。同时我也准备报名下一期的暑期三下乡支教活动，让自己获得更多的锻炼与成长！（通讯员 叶无痕）

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