中职生素质教育的重要性

中等职业教育作为职业教育的基础和重要组成部分,有其继续发展的客观需要和必要性。而作为其重要教育内容之一的职业道德、素质教育更引起了大家的关注。目前我国中等职业教育中职业道德教育的现状及问题当前,我国中等职业教育中职业道德教育的现状不容乐观。

教学内容较为陈旧。现在的德育教材,主要着重培养学生的爱国主义、集体主义、职业理想、道德情操等,而对生活中最普遍、最基本的首先要求有所忽视,忽视了“00后”职校生的主观需求、个性特征,教材内容条条框框较多、要求多,从而形成了“热衷于对这些职业道德知识与符号的记诵和逻辑演绎,使学生学到的不是沉甸甸的生活智慧,而是枯萎的职业道德语言和知识气泡”的不良现象。

教学方式上,职业道德教育大多还采取过去教师台上讲授、学生台下听课的传统模式,只把职业道德看做是一门课程,按照教学计划进行管理,完成教学任务及考试。教学中,像传授其他自然知识一样,学校把职业道德当做客观的职业世界的真理,要求学生去记忆和掌握一些抽象、僵化的职业道德概念、规范规则,而对现实的职业道德现象和问题弃而不理。

很多中职学校对职业教育首先不够重视,普遍存在轻视德育工作,认为谁都可以上课的倾向,这样就在一定程度上挫伤了德育教育工作者的创新积极性。同时,中职学校的德育教育工作者也面临着捉襟见肘的窘境。

目前中职学生招生问题较为突出,生源渐趋减少,这就使得不少中职学校不得不降低招生标准,甚至出现报名即可录取的现象,这也导致了不少中职学校的学生基础较差,学习积极性不高,厌学情绪浓,职业道德教育更趋严峻的状况。

当前,中职学校职业道德教育的现状可以说是问题不少,但总体来说还在不断完善、发展,我们应继续加大研究力度,在这样一个社会转型发展和职业教育改革的时代,不断锐意创新,探索新方法,不断完善教学内容,理解思路,增强责任感,促进中等职业教育的职业道德教育改革不断走向成熟,取得成就。

如何加强中职生道德素质教育?需要进一步提高对德育工作重要意义的认识。

一般意义上讲,我们对素质教育工作的重要性,还是有所认识理解。但是也有问题没有很好解决:一是认识境界还不高,缺乏时代责任感;二是认识停留在口头上多,缺乏强有力的实际步骤。要从根本上解决这两个问题,就必须具有一种高的态势,自觉地把中职生德育工作放到整个社会主义建设全局中来考察,充分认识到:德育工作是铸造人心灵的伟大事业,是当前全面深化教育改革,提高人整体素质的一个主要环节。它贯穿在学校教育、教学的全过程和学校的全部活动之中,它与智育、体育、美育互相渗透、互相促进,构成学校育人的系统工程。

学校和家庭对中职生要大力加强德育教育和法制教育。就家长而言,家长要增强责任心和法律意识,经常密切、细心地关注孩子的思想行为动态,如发现他常不按时回家甚至不在家睡觉,或常有不三不四的人来约他出去,一定要了解去向和行踪。要察看孩子读什么书,看什么影视录像,玩什么电子游戏,如有不健康倾向,务必及时制止,把问题消灭在萌芽状态。在日常生活中作为家长要经常引导孩子学会关心他人,帮助他人,有爱心。

学校的德育课不要单一的理论教学,多组织学生参加社会上的一些有益活动,让学生从实践中体验德育教育的重要性,同时也培养学生的爱心。教师不仅要负责课堂上的教学,还要关心学生课后的学习。学生平时反映出来的各种不良言行、举止和不遵守校规校纪的现象,学校的教师、管理者、服务者都应该有责任加以引导和劝阻,要在学校形成齐抓共管的良好氛围,形成良好的校风,这对学生素质的提高会起到感染和熏陶的作用。素质教育应成为学校教育的核心,学校的任务是培养成功的人,人的成功与否,起决定作用的是人的素质,而知识的多少只是人的素质的一部分。因此,实施素质教育要从学校抓起,要改革学校的培养目标,改革学生的知识、能力、素质结构,改革培养方式,更要改革教师和学校管理者的教育观念。