三年级上册《不懂就要问》课文解读

　　孙中山：不懂就要问的伟大先驱

　　1. 孙中山的故事背景和人物特点：

　　孙中山（1866年11月12日-1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。

　　

　　2. 课文的生字生词及其用法

　　本文出现的生字有：孙（sūn），中山（zhōng），私塾（sī shú），先生（xiān），挨打（ái dǎ），戒尺（jiè chǐ），课文中的生词有：霎时、请问、弊端、闻名、霎时等。

　　3. 课文的结构和段落大意

　　本文共4个自然段，第一自然段简要介绍孙中山的身份和学历，第二自然段讲述他在私塾中大胆向先生提问的故事，第三自然段则从先生对学生的回答进行解释，第四自然段则是对孙中山的称赞。

　　

　　4. 课文的主题和意义

　　本文主题为“不懂就要问”，通过讲述孙中山在私塾中大胆向先生提问的故事，传达了勇于提问、追求知识的学习态度。意义在于鼓励学生在学习过程中，遇到不懂的问题要及时向老师或其他人请教，这样才能不断增长知识，提高自己的能力。

　　5. 课文中涉及的道理和人生哲理

　　本文中涉及的道理和人生哲理包括：勇于提问、追求知识、敢于挑战权威、不怕困难、勤奋好学等。

　　

　　6. 课文的语言表达和写作特点

　　本文的语言表达简洁明了，以叙述为主，通过故事情节的展开来表现主题。写作特点包括：简洁明了、叙述性强、故事情节生动等。

　　7. 课文的拓展阅读和思考

　　本文可以与孙中山的生平事迹联系起来，让学生了解他的思想和行为背后的原因。可以引导学生思考：孙中山为什么敢于向先生提问？他是怎么想的？如果你遇到了不懂的问题，你会怎么办？等等。

　　

　　同时，可以让学生了解“不懂就要问”的学习态度的重要性，并推荐一些相关的阅读材料，如：《孙中山：民主革命的伟大先驱》、《论孙中山的哲学思想》等。

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