得语文者得天下,学好语文的四个法宝,孩子照着做成绩增长快

  2022年 高 考 成绩出炉了,纵观那些高分考生,你会发现学霸们的数学、英语、理科综合都是接近于满分,而拉开这些学霸差距的主要是语文。

  四川考生梁钧天,高 考 成绩总分700分。其中数学150分,英语143分,理综293分,每科分数都很高,只有语文考了114分,把总分拉低了。如果语文分数再高上20多分,那差距将拉得更大。

  还有很多考生的语文成绩相比于其他科目少了很多。不得不说,语文已经成了拉分学科。

  “得语文者得天下”,真的一点都不夸张。

  

  可是语文提分又不像理科学科,能在短时间内提高很多分。

  所以,要想孩子语文成绩好,就要从小学开始,做好积累、打好基础,把基础学扎实了,并且养成良好的语文学习习惯,只有这样,孩子的语文成绩才能蹭蹭蹭往上涨。

  那么,家长应该如何帮助孩子培养良好的学习习惯呢?如何让孩子培养良好的学习方法?提高语文成绩呢?

  一位从教多年的语文老师给出了几点建议。

  

  语文学习非常重要的一点就是阅读。

  有研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力。

  从小学到初中,每学期语文课本上基本都只有20多篇课文,如果孩子不阅读,只靠学这20多篇课文,就算把它背得滚瓜烂熟,语文也考不了高分。越到高年级,阅读的量对孩子的成绩影响越大。

  阅读,开阔视野,丰富知识。通过阅读,孩子可以跨越时空,了解古今中外的文化、历史,通过阅读,孩子还可以和各种名人对话。多阅读,还可以提高孩子的语言表达能力和写作能力。

  

  看看那些学霸,都有爱阅读的习惯,他们从小通过阅读积累了丰富的知识,写起文章来引经据典,语文成绩更是好的不得了。

  阅读能力就是学习能力。

  然而,孩子的阅读能力,需要两种条件才能发展起来:

  一是持续性和连贯性,也就是阅读习惯的培养。

  二是阅读量,只有孩子一年的阅读量达到50-100万字,才能使这种能力得到激发。

  

  6-12岁,是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期。

  所以,家长要在孩子小学阶段着重培养孩子的阅读习惯,让孩子大量阅读,这是学习语文的基础,也是有益于孩子一生的好习惯。

  朗读背诵是学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。

  有些孩子不喜欢大声朗读,更喜欢默读。可是,事实证明大声朗读对提升语文素养很有用。

  像语文、英语这类语言学科特别强调“语感”,语感能力的提高,意味着语言直觉思维能力的形成,它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。

  

  当孩子一遍一遍地朗读,文字中的词、句、意境、韵律自然会加深,这便是输入的过程。

  用背诵古诗词举例,建议大家不要追求孩子一天背了多少首,背了几个小时,这样的功利性记忆是不可靠的。

  不妨和孩子一起大声朗读,一首一首地读下去,读完再从头来。时间长了你便会发现,孩子已经记住了很多。

  古诗词、文言文、诗歌、散文,成语故事、作文范文等等,都可以让孩子有感情的大声朗读。

  

  有些需要背诵的篇章,就得让孩子下些功夫,先朗读,再背诵。可以分层背诵,可以化整为零地背诵,可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背完了,还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。

  读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。

  工具书的种类很多,除了各种字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

  这些工具书能够帮助孩子更好地理解词句。

  

  学习不能偷懒,遇到不懂的地方,一定要让孩子自己通过查工具书找到答案,这样学到的知识会印象深刻,不容易忘记。

  这个勤于动笔分为两个部分。

  一是读书要学会圈点勾画,要做读书笔记,养成不动笔墨不读书的好习惯。

  写读书笔记能帮助孩子养成勤于思考、增强记忆的习惯,也提高思维的条理性和深刻性。

  家长可以让孩子用以下几种方法做读书笔记:

  

  1、摘抄、摘录。把读到的好词好句摘抄下来。

  2、做卡片。把重要知识用卡片整理出来,便于回看。

  3、做批注。看书、学习时,有什么疑问、感悟,就做个批注记录下来。

  4、写读后感。读完一本书,肯定会有一些感悟,让孩子把自己所想、所思、所学写成读后感,这也是一种总结。

  二是,坚持写日记,给作文积累素材。

  作文在语文中是非常重要的,很多孩子写作文时常常不知道写什么,无从下笔。这就是平时没有养成多写,积累素材的结果。

  日记形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。

  

  开始写可能写得很简单,语言也不一定通畅,但只要孩子肯坚持写,就一定会有所提高。

  写日记主要是记录、观察生活,锻炼孩子对客观事物的敏锐观察力和思想感情的表达能力。

  我们的孩子,从三年级开始,语文老师就要求写日记,每天都要写,而且还要检查,不过关的话,还要重写。

  刚开始,孩子单纯,所经历的事少,写的无非是在路上扶了老奶奶过马路,捡到钱了,班上谁和谁吵架了之类的小事。

  

  可就是因为坚持记录这些小事,孩子的作文水平有了突飞猛进的增长。坚持了三年,基本上拿起笔就可以洋洋洒洒地写个上千字。平时老师布置的作文都能很快完成,而且质量还不错。

  写日记,记录小细节,不仅可以锻炼孩子的观察力,还可以让孩子对生活细节更 敏 感觉,写作的进步就是在一点点的小事中产生的。

  如果你家孩子作文有困难,就让孩子坚持写日记吧。

  

  语文学习没有捷径,全靠一点点的积累,只有基础扎实了,孩子才能在学习的路上走得更远。

  以上四点,只要孩子能坚持做到,语文学习就没有大的问题,成绩也不会差。

  以上习惯你家孩子有没有?能不能坚持?

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