书法、拉丁舞、编程……鹤山这些“乡村学校少年宫”厉害了！

　　南都讯 7月26日上午8时30分，鹤山市址山镇龙山小学五年级学生麦彦聪早早来到学校，他和其他同学正在教室里一起学习。暑假期间，鹤山市13所乡村学校建立的“乡村学校少年宫”暑期班开班，让农村孩子在假期有了更好的去处，假期生活更加丰富多彩。麦彦聪说，“以前暑假在家里玩或出去旅游，这个暑假我学习了艺术、健康等课程，收获满满！”

　　特色项目活动丰富多彩

　　据了解，“乡村学校少年宫”，是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。随着暑假的到来，“乡村学校少年宫”陆续开班，假期的校园依然热闹。

　　

　　鹤山市13所乡村学校建立的“乡村学校少年宫”暑期班。

　　“子曰：学而时习之，不亦说乎？”走进桃源镇禄洞小学，朗诵与口才班的学生正在练习朗诵。从7月10日开始，该校“乡村学校少年宫”开展了书法、朗诵与口才、乒乓球、手工、电脑编程等丰富多彩、形式多样的活动。

　　

　　桃源镇禄洞小学“乡村学校少年宫”开展乒乓球活动。

　　7月14日，沙坪街道楼冲小学“乡村学校少年宫”暑期班开班，开展了篮球、咏春、武术、合唱、拉丁舞、绘画、古筝、机器人等艺术体育科学活动。在绘画教室，学生们拿着画笔描绘色彩斑斓的世界；在电脑室，学生们在教师的指导下练习编程；在舞蹈室，学生们在专业教师的指导下跳起拉丁舞，尽情舒展舞姿。

　　

　　沙坪街道楼冲小学“乡村学校少年宫”开设拉丁舞班。

　　此外，合成小学、宅捂小学、鹤城一小、龙山小学、宝瑶小学、桃源小学……每一所学校的“乡村学校少年宫”充满了学生们的欢声笑语。

　　

　　“乡村学校少年宫”活动。

　　据悉，今年暑假有近3000人在“乡村学校少年宫”学习。“乡村学校少年宫”结合学生的年龄特点，尤其是农村学生的实际，开展舞蹈类、乐器类、手工制作、棋艺、计算机等十几个特色项目活动，咏春、醒狮等传统文化习俗得到新的传承。“乡村学校少年宫”为少年儿童搭建了挖掘潜能、施展才干的个性发展平台。

　　传统文化得到传承

　　“乡村学校少年宫”开设的暑期班不仅让学生有地可去，更学有所长。记者了解到，除了常规课程，“乡村学校少年宫”结合地域特色，开设了特色课程，将传统文化、习俗融入其中，让学生收获满满。

　　

　　暑假期间，多所“乡村学校少年宫”开设了咏春班。

　　鹤山咏春拳是广东省非物质文化遗产，鹤山市持续推进咏春文化的挖掘、活化与创新性发展，以传统文化教育为基础，全面加强和改进未成年人思想道德建设，在全市中小学校普及推广咏春拳教学，积极有序推动“咏春进校园”品牌工作。暑假期间，多所“乡村学校少年宫”开设了咏春班，带领学生学习咏春拳起源及其发展，学习咏春拳特色及咏春精神。

　　

　　在教师的带领下，学生们兴趣盎然地学习舞狮基本动作和要领。

　　鹤山狮艺是江门市级非物质文化遗产，2012年，鹤山市探索狮艺文化引进校园的品牌建设，通过开设兴趣班、成立学校醒狮团等形式开展“狮艺文化进校园”活动。古劳镇龙溪小学“乡村学校少年宫”开设了醒狮班，课堂上，随着鼓声响起，学生们配合默契，狮身灵活晃动，狮首上移下摆，动作矫健有力。在教师的带领下，学生们兴趣盎然地学习舞狮基本动作和要领。“我很喜欢‘乡村学校少年宫’开设的课程，和平时在学校学的不一样，我们感受到了快乐，收获了知识。”龙溪小学学生李同学表示。

　　据悉，设有“乡村学校少年宫”的学校结合本地特色文化，整合优势资源，深入挖掘并开发具有特色的活动项目，打造成品牌。其中，沙坪街道楼冲小学获评“广东省棋类特色学校”，共和镇中心小学获评“全国青少年足球特色学校”“广东省足球推广学校”“江门市足球特色学校”。

　　“‘乡村学校少年宫’已成为鹤山市提升广大少年儿童综合素质的一个重要阵地，丰富了少年儿童的课余生活，助力他们增长才智、陶冶情操，深受社会各界特别是农村群众、少年儿童的好评。”鹤山市教育局相关负责人表示。

　　义教大学生带来不一样的体验

　　暑假期间，龙山小学来了一群义教大学生，他们来自华南理工大学电子与信息学院E光青年志愿服务队，通过大学生“三下乡”社会实践活动，充分发挥育人功能，丰富农村少年儿童的课余文化生活。

　　

　　华南理工大学电子与信息学院E光青年志愿服务队开展义教活动。

　　魔术、拼豆艺术、扎染艺术、川剧变脸、野外求生技巧、化学实验……每一项新颖有趣的课程都让学生们大开眼界。将粉尘倒进一个奶粉罐，盖上盖子，学生在远处按下开关，往罐里打气，只见盖子“噗”地腾空而起，火焰从罐里喷出，引得学生们一片惊叹。原来，这是模拟粉尘爆炸实验。“这是我高中参加一个比赛的项目，很有视觉冲击力，可以教会孩子们一些化学知识。我想让他们接触更多在目前这个阶段还接触不到的知识，培养他们对化学的兴趣。”华南理工大学学生杨李致说，他很珍惜这次“三下乡”社会实践活动的机会，希望给孩子们带来不一样的体验。

　　

　　华南理工大学学生叶烨表示，小时候也有义教大学生来给他上课，当时哥哥姐姐的一句“我相信你以后一定会有作为”让他铭记于心，于是他毫不犹豫地参加了“三下乡”社会实践活动。“小时候，他们在我心里种下一颗种子。如今，这颗种子发芽开花，我也希望尽自己的力量去帮助这些孩子，让他们度过美好的暑假、童年。”叶烨说。

　　

　　据悉，为了拓展活动资源，13所乡村学校建立的“乡村学校少年宫”利用当地社会教育资源，与鹤山市社工委、市义工联和各镇（街）基层党员志愿组织做好沟通，聘请当地的民间艺人、“五老”志愿者、社会机构等社会资源参与活动，进一步增强师资力量。“我们与大学生团队合作开展这次活动，是希望让学生们接触到更多不一样的知识，不仅大大丰富了他们的暑假生活，更培养了他们的兴趣和爱好，学生们感到特别开心。”龙山小学相关负责人表示。

　　采写：南都记者 罗忠明

　　综合自江门日报鹤山新闻