大家是如何解读中小学学生厌学心理？

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　　目前，面对中小生厌学情绪越来越普遍，厌学情绪表现出越来越严重的现象，我心急如焚，做为一名家长、老师，我们能够做什么？

　　讲知堂在此收集了相关资料，力求寻找在现有的教学环境下，如何激发学生内在的学习动机，从而扼制初中生厌学现状。

　　一、厌学心理的不良影响？

　　学生的学习效率低，学习认识上存在偏差、情绪情感上消极悲观、行为上远离学习活动，对学生的生理、心理健康造成极大的危害。

　　学生因厌学而走上违法犯罪的道路，危害社会和人民，带来严重的社会问题。

　　学生的问题行为与学习障碍并存，约有1/3的厌学儿童存在问题行为，甚至有进一步导致犯罪行为的可能。研究表明，儿童的厌学往往与其反社会行为有着密切联系。

　　存在较多的情绪障碍，如学习和考试焦虑、睡眠障碍、对自身能力过分担心等。

　　社交意识、伙伴关系、社交技能和社会适应能力普遍较差。

　　二、厌学几大因素？

　　家庭因素：家庭的社会地位相关因素，父母的教养态度、教养方式，以及家庭的学习环境等都会对学习产生重要的影响。

　　学校教育方面：教师的信念，师生关系，教学技巧等方面都会不同程度的影响学生的学习。在片面追求升学率的影响下，教师的教育教学比较重视成绩优秀的学生，

　　客观上对一些学习困难学生作了放弃，致使他们厌学情绪潜滋暗长;机械的训练、频繁的考试和过重的学业负担，剥夺了他们的自由时间，客观上剥夺了学生的兴趣爱好。

　　社会不良风气：社会上某些不正之风，如拜金主义思想、享乐主义倾向和一些不良风气及读书无用论等，都是造成学生厌学的社会诱因。

　　三、 如何正确教导孩子的厌学情绪？

　　父母常要倾听孩子诉说的问题，并和他们详细讨论这些问题，如果孩子愁眉苦脸或沉默寡言，家长要深入了解他们，因为孩子常常不愿意自己说出他们的忧虑，担心做错事的孩子需要疏导，

　　如若孩子干了好事，即使是一点小事也要表扬他们。要想彻底根除学生的厌学情绪，教师就要付出真情，跟他们建立良好的师生情感，

　　要关心爱护每一个人，公平地对待每一个学生，不能厚此薄彼，尤其是对学习成绩不够理想的学生、厌学的学生，教师更要多鼓励，多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，让他们尝到学习的快乐。

　　面对有或轻或重厌学情绪的孩子，老师和家长们都需要怀着宽广的胸怀，冷静面对孩子出现的种种不良反应，他们多么渴望我们这群大人的理解和帮助，你无论是老师还是家长，我们不能放弃任何一个该受教育的孩子。

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