解决普职分流焦虑，教育部：有序扩大优质普通高中招生规模！

　　8月30日上午，教育部举行新闻发布会，介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等有关情况。

　　

　　图片来源：教育部网站

　　8月30日，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题，《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出实施普通高中内涵建设行动：

　　一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；

　　二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量；

　　三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通；

　　四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。

　　

　　图片来源：视觉中国-VCG211140019281

　　发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，教育部、国家发改委、财政部近日正式印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》

　　《扩优提质行动》的主要目标是：到2027年，学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上（2022年为54%）；义务教育阶段，扩增一批新优质学校，优质学位供给大幅增加；高中教育阶段，培育一批优质特色高中，普通高中多样化发展扎实推进，高中阶段毛入学率持续提升；特殊教育方面，特教学校在20万人口以上的基本实现全覆盖，适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上（这个指标2022年是96%）。

　　《扩优提质行动》的具体措施中提到：

　　学前教育普惠保障行动，主要解决学前教育保障机制不健全、优质普惠性资源不足问题。

　　一是首次明确公办园公用经费标准，提出“各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年·人”。

　　二是要求优化普惠性资源结构，稳步增加公办学位供给，积极扶持民办园提供普惠性服务。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办园。

　　三是加强民办园收费监管，强化营利性民办园收费调控，遏制过高收费。

　　每日经济新闻综合教育部网站

　　每日经济新闻

　　举报/反馈