东营职业学院创新高职教育教学模式，将课程思政落到实处

　　为落实立德树人根本任务，树立“大思政课”的教学理念，东营职业学院依托双高校建设和省优质校重点建设专业群等平台，建立不同学科之间的交叉互动机制，发挥学校和教师的主体作用，构建起“三赋三进三同”的高职通识课程思政教学模式，全面提升学生的职业素养和人文素养。

　　“三赋”：

　　专业赋能，深挖专业特点， 通过针对性学习与训练，培养学生精湛的职业技能及职业精神；过程赋力，培养学生的核心竞争力、团队合作力和工作执行力，提高课程思政的感染力、影响力和引领力；课程赋责，通识教育课程承担“全人教育”“立德树人”育人职责，引导学生明德立志、成才成人。

　　“三进”：

　　进课堂，通过教学课堂、实践课堂、网络课堂、生活课堂四个课堂的浸润，形成融会贯通的课程思政新格局；进教材，社会主义核心价值观，中华精神谱系，非遗文化传承，地方特色文化等等，进讲义进教材，不断丰富课程供给；进社区，通过形式多样的志愿服务，让学生将所学知识活学活用，服务有需要的社区，在生活的浸润中历练本领，陶冶情操。

　　“三同”：

　　书同文，写作课、写字课、三笔一画等训练学生书写规范汉字，感受民族文化的博大精深；语同音，普通话、演讲与口才、教师口语、经典诵读等课程培养学生规范语音；人同心，心理普查、宿舍文化节、新疆对口帮扶等培养正确的价值观。

　　“三赋三进三同”高职通识教育课程思政教学模式，充分发挥高职通识教育类课程思政主渠道的作用，把学校小课堂与社会大课堂结合起来，把理论教育、精神塑造、价值引领融入学生的学习和生活，极大地调动了学生参与课程的积极性主动性，在润物细无声的过程中实现“立德树人”的课程思政目标。

　　(通讯员：东营职业学院 魏克芹)

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