暑期勤学不辍，金秋扬帆起航

　　为了更好地推动我市高中教育教学质量稳步提升，充分挖掘学校教学潜力，聚焦初高中教学衔接，为高一新生做好学习规划，6月20日，商丘市基础教研室召开2023级高一新生教育教学规划暨管理专题研讨会，指出鲜明的教学教研方向。暑期期间，依托“升学e网通”网络学习平台，全市推出暑期综合素质提升方案，以OMO（线上线下融合）模式，助力学校高一新生假期综合素质提升。全市永城、夏邑、虞城、睢县、柘城、宁陵、睢阳区、示范区的12所高中12705名高一新生，利用暑期在“云端”遨游学海，提升综合素质，实现多方位发展。

　　下面对此次暑期综合素质提升活动做一简要概述：

　　本次暑期提升计划，围绕“学科适应、心理调适、生涯唤醒”三维一体的育人理念，“有资源、有计划、有监管、有反馈”，引导新生做好初升高的学习适应。据平台数据显示，参加培训的学生假期学习氛围浓厚，同学们已基本养成良好的学习习惯。以商丘市某高中为例，人均使用时长20.81小时，生均使用天数11天（按照微课10-25分钟/节计算，相当于看课83节）。

　　暑期期间，为保证良好的学习效果，营造浓厚的学习氛围，各学校在落地过程中，以学生为中心，采用“教师，平台，家长，社群”四位一体监管体系。升学e网通服务教师定期反馈学情数据；教师通过平台“一键表扬、一键督促”等功能及时促学；家长通过升学e网通家长学堂，及时掌握孩子学情；学委/升学e网通课代表协助教师，完成小组内作业、笔记督查，促进学生之间共同学习成长。

　　暑期学习开始前，学校在公众号发布通知，明确学校暑期提升计划及学习方式，充分引起家长和学生的重视。

　　暑期提升计划开展之初，遵循“学-练-测-评”学习环节，多数学校制定“六步高效学习法”：预习导学案（线下）——听视频课——完成习题——校对答案——整理笔记——拍照上传笔记。学校统一定制配套的导学案，学生线下答题，线上看课及时解决练习中的问题，实现线上线下高效学习。学生根据要求记录笔记并完成上传，相关负责人挑选优秀笔记进行展示，引导学生之间互相学习，共同进步，营造良好的学习氛围。