汲取“心”营养 赋能“心”健康

　　10月9日，由贵阳市教育局主办、南明区教育局、贵州心灵伙伴健康科技有限公司协办的“南明区中小学心理健康教师专业能力提升培训”活动在南明区萃元小学顺利进行，全区学校专兼职心理健康工作者110余人参加培训。南明区教育局分管心理健康工作负责人主持。本次讲座特邀贵州师范大学心理学副教授、贵州省总工会职工心理健康专业委员会主任黄亚夫，围绕《宏观与徽观视角下的心理健康教育》《校园危机事件回湖性研究》主题，从“教育学就是关系学，关系就是心理”这个观点切入话题，图文相间，情景引入，案例分享、互动交流，让老师们清晰感受到不同的关系产生的不同心理变化。引导教师针对不同的学生行为表现，采取不同的教育方式和语言技术，建立良好关系。利用“四四二模型”，通俗易懂的语言，透彻分析宏观与微观视角下的心理健康，以及心理健康教育的误区。从“两项制度”的落实重点讲授了心理危机回溯性分析要素，用5个线索分别进行案例分析，用5个关键词构建危机事件的心理机制，通过案例循序渐进讲解个辅与团辅设计与实施技巧。培训结束后，老师们分享了自己的学习感受，花果园第二小学付老师说：“孩子在依恋中成长，在自信中成才。无论是教师角色，还是父母角色，我们都应该与孩子平行对话，陪着孩子一起面对生活的挑战，教会他们学会自主、自省，让他们成为田野里绽放的鲜花。”水塘小学陈老师说：“在此次培训过程中，黄老师用通俗的语言，讲述了宏观和微观下的心理健康，用简单易懂的例子，给我们剖析青少年的心理问题，教会我处理方法，现场团辅活动的实操和讲解，让理论和实践联系起来，让我获益匪浅，教育是一场爱与被爱的修行，对于自己学生及家人，用心做，努力做，坚持做，相互成长！共同前行！”心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。本次培训日程虽短，但课程内容丰富、干货满满，不仅打开了老师们的思路和眼界，更加强了理论素养，老师们在学习中汲取更多关于心理健康的“营养”，提升了心理专业能力。庄品瑫编辑 罗昌二审 李中迪三审 胡丽华举报/反馈