打造共育共治、虚实共生道德教育大系统，促进元宇宙赋能高校思想政治教育

　　伴随着虚拟现实、人工智能、数字孪生等技术的迭代呈现，元宇宙作为现实世界与虚拟世界高度互嵌的数字空间，为思想政治教育信息化发展提供了新的技术进路，描摹了新的未来图景。近日，“元宇宙赋能高校思政课与课程思政”学术研讨会在上海出版印刷高等专科学校举行，来自全国20多所院校的学者、行业专家参加本次会议。在研讨会召开前，主办方已组织全国高职院校思政课教师和专业教师等聚焦元宇宙与信息技术赋能高校思政课与课程思政课的可能性征集论文，并评选出特等奖论文3篇，一等奖论文5篇，二等奖论文4篇。本次研讨会的分享分为两大主题：一是元宇宙赋能思政课与课程思政专题，二是信息技术赋能思政课与课程思政专题。在论述中，多位专家学者都提出，需要打造共育共治、虚实共生的道德教育大系统，让元宇宙进一步赋能高校思想政治教育。“无论是从教育资源、教育方法，还是教育场景上，元宇宙都有利于道德教育的发展；但也加剧了道德教育内容、对象及其外部环境的复杂性。”会上，获得本次会议论文特等奖的上海出版印刷高等专科学校马克思主义学院副教授张玉华表示。其论文《元宇宙视域下道德教育的现实境遇与未来图景审思》提出，元宇宙在一定程度上加剧了道德规范的内在冲突，增加了个体的数字分身，加强了数字资本对人的压迫，使得道德教育的功能发挥受到影响。这就需要形成多主体共建的道德教育大环境，构建政府、企业、社会公众和技术人才共同参与的大格局，营造良好公平的外部环境。其中，政府的职责在于提高教育公平，缩小数字鸿沟；资本要重视企业伦理，担负社会责任；社会公众可以利用数字分身积极参与讨论，发挥德育的同伴促进作用；技术人才则要承担起德育大格局的枢纽作用。获得特等奖的上海民航职业技术学院马克思主义学院副教授周琦，在提交的论文《元宇宙赋能高校思想政治教育的价值与实践路径》中提出，要发挥学校、家庭、社会三方面的价值效用，构建三位一体的协同化育人机制。一方面，需要整合三方资源共建思政教育信息库，提升学生接受思政教育的频次，弥补在虚拟空间开展学习的人文关怀。同时，依托数字化手段，构建线上线下一体的双向思政教育评估管理体系，加强家校沟通，避免学生沉迷游戏、混淆虚实世界。同时，鼓励企业、政府、个体参与元宇宙思政教育学习场景研发设计，并化解数据重复、信息泄露等问题。现场，黑色电弧文化科技有限公司创始人王华对元宇宙赋能“大思政课”的技术落地进行分享。黑色电弧成立于2018年，在高校思想政治理论课实践教学应用上，黑色电弧在全国已完成20余所高校的校内思政课智慧实践教学教育示范基地建设，在超过60所高校马克思主义学院思政智慧实践课应用。当前，黑色电弧统合Web+端、无线+端、XR+端形成“数智马院虚拟教研室”，以“大课堂”打造思政实践应用平台，推出智慧思政课、实践大课堂、正能量论坛等；以“大平台”打造思政实践管理平台，推出学校系统管理、用户管理、学习管理等“三全育人”体系；以“大师资”打造思政实践资源平台，推出实践育人VR资源库、德法实践VR资源库、思政课数字媒体库等，并打造涵盖长征史诗资源库、党史大事资源库、功勋模范资源库、思政情景模拟等思政教育智趣平台，以及思政实践课题平台，推出虚拟教研室、名师工作室等。上海高校思政课教指委委员、上海理工大学党委副书记刘道平表示，元宇宙和人工智能技术对思政课带来的机遇与挑战值得深入思考。此次研讨会对如何追求思政课与课程思政的道与术有了更进一步的理解，引发了众人对课堂话语体系构建的探索，这也是本次研讨会的重要意义所在。中国心理卫生协会大学生心理咨询协会专家委员会副主任、上海高职高专思政课建设联盟副会长黄晞建表示，这场学术探讨探索了“元宇宙+思政课”的虚实发展样态，是当今科技不断发展过程中寻求思政课创新改革的必要路径，是对高校思政课因事而化、因时而进、因势而新的诠释。上海出版印刷高等专科学校党委副书记焦学勐表示，元宇宙概念崭露头角，人工智能和信息技术的蓬勃发展，为教育提供了个性化学习路径和资源，拓展了课程边界，打破传统教学的束缚。今年适逢校庆70周年，此次研讨会搭建了一个交流思政课与课程思政创新经验的平台，促进各高校教师研究思政课与虚拟仿真教学的深度融合，特别是如何借助元宇宙新技术，将红色基因融入思政课，激发学生学习兴趣和创造力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一所专业出版印刷高等学府，学校肩负着培养优秀人才、传承优秀文化的重要使命，未来将进一步用好新技术，为推动出版印刷传媒行业的发展和社会进步做出贡献。本次学术研讨会由上海出版印刷高等专科学校、长三角高职高专院校思政课建设联盟、上海高职高专院校思政课建设联盟、上海高校思政课名师工作室——马前锋工作室联合主办。作者：单颖文编辑：王宛艺责任编辑：张晓鸣*文汇独家稿件，转载请注明出处。举报/反馈