金秋教研话“融合” 研思协作促成长

　　 　　——宿州市埇桥区督导教研第三协作区在曹村中心校举行教研活动

　　近日，埇桥区督导教研第三协作区在曹村镇中心学校举行“体教融合”教研活动，加强乡镇学校之间教研交流，促进协作区青年教师专业化成长。区政府总督学、区教体局副局长武小舟，基教股股长杜玉侯，教研室主任朱祖庆，协作区部分组长、各中心校校长、体育教师等80余人参加了此次活动。

　　 　　活动开始，首先进行的是曹村中心校的体育特色展示。曹村镇桃山小学和曹村小学的体育特色展示《竹竿舞》《中国少年》让大家眼前一亮，随着颇具特色的音乐响起，节奏明显、动作划一、气势恢宏的场面震撼了每一位观众，现场不时响起阵阵掌声。邓华筝、欧艳等五位老师带来的体育教师基本功展示和曹村小学大课间活动展示更是充分展示了快乐运动、健康成长的体育精神，赢得了观众们的不断喝彩。

　　在课例展示环节，曹村镇前旺小学邓华筝老师的五年级课例《50米加速跑》，立足新课程，以活动链、问题串的方式将学、练、赛、评有机置身于运动情境中，充分运用多学科知识解决多个加速跑学习的实际问题，有效促进学生基本运动技能的提高。宿州市通济小学李佳慧老师的四年级课例《两人一绳交替跳》，将基本技术的辅助练习融入了热身活动，将“单个动作练习——简单组合练习——完整组合练习——创新组合练习”一一呈现，并结合学生个体差异，提出不同要求，鼓励学生大胆尝试、敢于展示，将体育、美育等学科自然融合。

　　 　　“两位执教老师教学设计精道，以素养本位构思课堂，充分考虑学生运动项目特点及活动层次进阶，将课标中的关注差异、因材施教落到实处，场地设置布局合理，专业能力强，将核心素养有效落地，充分展示了对‘体教融合’的认真探究。”在研讨交流环节，区教体局教研室体育教研员郭强对两节课进行了点评。与会教师对授课教师注重五育并举、融合教学的做法充分肯定，一致认为这是两节难得的彰显创设赋能、落地核心素养、体现大情境特色的好课。

　　 　　在随后举行的第三协作区工作推进会上，朱祖庆为大家解读了埇桥区督导教研协作区的工作目标、工作任务和工作要求。第三协作区各中心校校长分别围绕“双减”背景下协作区督导教研活动安排、区内教师专业发展等方面进行了细致交流。“从学校的独自作战到协作区抱团发展，协作区内发展潜力得以进一步发掘。大家互相帮助、共同发展必将实现共同提高。”曹村中心校校长王军这样认为。

　　 　　武小舟在活动中强调，本学期以来，全区督导教研协作区内各个学校围绕教育教学、艺体特色、优势学科、课程建设等，抓实效促落实，表现出了良好的发展势头。各协作区要通过不定时召开学校联席会议，建立活动轮值机制，制定出每学年的协作区活动方案，真正实行结对帮扶，形成联管、联研、联评工作机制。“一群人才能走得更远，抱团发展才能各美其美。各协作区今后更要抓住契机，加强资源合理配置，推动优势互补，促进全区教育质量的整体提高。”（绍华）

　　编辑：高林霞