10张图还原儿童绘画特征，教你看懂孩子的画

　　

　　美术活动是很多老师的“心病”

　　选题、设计、组织、反思

　　一个个环节都困扰着老师们

　　其实呀，想要上好美术活动

　　最重要的一步

　　就是熟悉孩子的美术发展年龄特征

　　今天，我将用一组形象的漫画

　　为你解读幼儿园孩子的绘画发展特点

　　快来看看吧

　　

　　绘画水平发展特点

　　1 涂鸦期

　　

　　未分化的涂鸦

　　1.5~2岁

　　这时，孩子动作不协调

　　会画一些随机的点、杂乱不规则的线条

　　他们用整个手臂摆动，常常涂出纸外

　　有控制的涂鸦

　　2~3岁

　　这时孩子动作逐渐协调

　　能画出重复的线条

　　画作也控制在纸张内

　　命名涂鸦

　　3~3.5岁

　　到了这时候，孩子开始将线条

　　与实物或经验联系起来

　　他们能画出简单的象形图形

　　会一边画一边自言自语

　　2 象征期

　　3.5~5岁

　　

　　孩子有意识地创造一些图形

　　并用自己的经验为其命名

　　喜欢用纯度高、鲜艳的颜色

　　涂色比较杂乱，没有规则

　　试图表现物体的空间关系

　　但整体构图显得随机

　　不注意物体的大小关系

　　3 图式期

　　5~7岁

　　

　　这一年龄的孩子

　　线条变得流畅

　　轮廓更加清晰

　　开始用物体本来的颜色

　　涂色更均匀，不涂出轮廓

　　试着用颜色表达情感

　　开始注意物体的大小比例

　　但还掌握得不太好

　　形象与形象之间有联系

　　基本上能反映主题

　　构图水平发展特点

　　1 零乱式

　　5岁前

　　

　　这时的孩子构图很零乱

　　随机地将物体放在画面上

　　没有上下、前后之分

　　2 并列式

　　6岁左右

　　

　　孩子开始并列构图

　　先画一条基底线

　　将所有事物并排放置

　　有了上下一致的方向感

　　3 遮挡式

　　7、8岁

　　

　　随着空间概念的发展

　　7、8岁的孩子的画上

　　出现了互相重叠的物体

　　这时孩子开始真正了解空间关系

　　幼儿绘画表现特点

　　1 拟人化

　　

　　孩子相信“万物有灵”

　　他们会把非生物、动植物

　　画得像人一样

　　还会赋予它们人类的本领

　　2 透明化

　　

　　孩子画画时认为

　　“只要客观存在，就要画出来”

　　于是本该被遮挡的物体被显现

　　就出现了透明化的现象

　　3 夸张式

　　

　　画画的时候

　　孩子会不自觉地将自己关心的地方

　　画得很仔细、很突出

　　而其他地方可能会被遗漏

　　4 展开式

　　

　　孩子总是“天马行空”

　　我们有时会在同一张画中

　　看到不同视角的画面

　　

　　最后的话

　　原来，孩子的绘画水平发展这么有“特色”，各位幼师，希望你能记住这些特点，然后做到：

　　1.不要用示范画限制孩子，而是多带他们感受这个美丽世界。

　　2.不要规定方法束缚孩子，而是用言语引导，让他自己想象事物。

　　3.不要用像不像评价孩子，而是耐心听孩子讲一讲画中的故事。

　　相信我，美术教育没有那么难，它还真的真的很有趣！

　　对了，文中提到的年龄段只是一个参考，每个孩子都是独一无二的。有的孩子发展的快、有的孩子发展得慢，可别用硬性标准来强求孩子哦！

　　推荐阅读：

　　《评价孩子的画，试试这6个新角度吧！》

　　

　　*声明：本文及文中漫画由幼师口袋原创，如需转载请在公众号内回复“转载”。参考文献：《学前儿童美术教育》

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