“衡水体”应试教育？这样想你就错了

　　为适应中、高考，近日，某一学校在校内推广以“衡水体”为代表的手写印刷体引发热议。有人认为其文体严谨、整洁、美观，可助力学生在考试中取得好成绩，也有人认为其会磨掉学生的个性。

　　在一些人的眼中，衡水已经成为应试教育的代名词，但凡提到“衡水”二字，就必须成为攻击的对象，否则就是政治不正确，就是立场有问题。如今，就连严谨、整洁、美观的“衡水体”都未能逃脱人们的口诛笔伐，成为“磨掉学生个性”的字体。

　　

　　其实，“磨掉学生个性”的说法根本站不脚。学习任何一种书法字体，都意味着以该字体为蓝本，进行临摹，要做到形似，甚至神似。“衡水体”作为一种字体，同其它字体并无本质上的差异。仿宋是印刷字体的一种，字体美观，易于辨认，很多人曾经学习这种字体来印刷卷子，非但没有泯灭个性，相反突出的却是使用性。与之类似的是，“衡水体”也是使用性非常强的字体，指向是考试，目的是提分。

　　为提升考试成绩，而练习某种字体，无可厚非。考试本来就是检查学习效果的手段，在考试已经采用电子阅卷的当下，卷面分依然存在并有一定分值，试卷整洁美观的、字迹漂亮的，得到高分，可以说是理所当然。如果字迹潦草，难以辨认，被判低分，也不会有人提出异议。在同等条件下，字体美观、整洁、严谨的占有优势，这是公认的事实。为考试而练字，实质也是考试备战的一种。

　　

　　或许，因为考试而练字，显得过于功利。但，很多情况下，人们练字需要一定的目的与压力。不能把考试备战等同于应试教育，考试也并不等于应试教育，素质教育也有考试。读书是为了遇见更好的自己，但基础教育阶段，考试环节必不可少，难道因为有考试，我们就不读书吗？显然不是，考试不是目的，掌握更多的知识，让自己的本领增长才是目的。在学习“衡水体”的过程中，字写得更漂亮了，这何尝不是本领的增长？

　　把“衡水体”等同于应试教育的形式，本身就很荒唐。依此类推，学习教材，是不是应试教育？把作文写得更好，是不是应试教育？任何考试，都一定的提分技巧，不能因为“衡水体”就避而不练，不能因为“衡水”二字，就因噎废食。一些人总是形而上的谈教育，装出不食人间烟火的样子，动不动喜欢扣帽子，是己而非人，既不科学，更与实际生活脱节。

　　不必给“衡水体”戴上应试教育的帽子，它只是一种字体，只是一种提分手段，学生们人人可练，把字写得更好一些，有何不可？