原标题：家长如何正确引导0-6岁孩子画画？
家长如何正确引导0-6岁孩子画画？在0-6岁儿童中，由于认知发展的差异，表现出不同的艺术表现特征。教0-6岁的孩子画画，首先要认清他们的发展特点。Victor Ronfield 认为，孩子在成长过程中会经历涂鸦、符号、图画、写实三个阶段。这三个阶段是儿童艺术、想象力和创造力发展的关键时期。 .下面从三个不同的时期，谈谈我对儿童艺术启蒙的理解以及家长可以做些什么。
一、1-3岁，涂鸦阶段，主要表现形式从1岁开始，孩子就会在不知不觉中涂鸦。到 2 岁时，涂鸦变得更加可控。他们会在不断的实践中，用双手创造出“作品”。画笔沾了一点点颜料，下一次刷，颜色变深了，用力过猛，会破纸，轻涂的话，会变得很淡。2岁的涂鸦让孩子们意识到手、肘和肩膀的协调运动可以创造出各种不同的涂鸦。今天的孩子，他们做的东西很抽象。保护孩子的想象力，一定要关注孩子涂鸦的全过程，对涂鸦行为保持警惕，不要随意发表评论。在儿童涂鸦时期，不断的实验和探索是孩子们最大的成就。所有的活动都必须公开进行，不能让孩子创作一些特别的作品，也不能让他们模仿，因为那样会抑制孩子的想象力和创造力。二、3~5岁，在符号阶段，大胆用符号表达想象3、4岁的孩子已经不满足于简单的涂鸦，他们会在创作时自言自语，也会给自己的作品或画作中的人物起名字。这种“命名涂鸦”意味着孩子们从涂鸦阶段进入了象征阶段，他们用符号来表达自己的想象力和创造力。有一次，我的孩子在画画，我注意到孩子画画的时候，他会根据自己的作品给这幅画命名。那张照片，片刻如飞机，片刻如仙人掌。他将把自己的亲身经历和见解融入到这幅画中。皮亚杰说：象征时期的涂鸦与涂鸦时期的涂鸦不同。涂鸦阶段的涂鸦更多的是身体的运动和手脑的配合；而在象征性的阶段，画中的线条和色彩更多的是不再是单纯的动作，而是表现出一些东西，大脑和眼睛的和谐统一，是孩子进步的体现。三、5-7岁，图形阶段，更具体的表现从4岁左右开始，儿童的艺术作品明显会变得更加复杂，细节上会显得更加丰富。在符号阶段，孩子们必须向我们解释，以便我们理解他们的图画，而在图形阶段，孩子们不需要解释，我们只能用眼睛看到他们的额头。 “架构”是指特定的领域和风格。随着孩子们的手和眼睛更好地协调，他们可以使用更多的工具。我们可以为儿童提供订书机、打孔器等。他们对剪刀的掌握也会更加熟练。我们还可以提供彩泥和陶泥，让孩子们可以制作立体雕像。这有助于孩子们以自己的方式表达所学知识，从而加深他们对空间和逻辑的理解，从而丰富他们的想象力和表达能力。每个孩子都是天生的艺术家。 6岁之前，我们不需要教孩子画画，因为孩子7岁就进入写实阶段，7岁以后，创作从记忆和想象的阶段开始。描绘自然的阶段。而如果孩子在6岁之前能够顺利发展，拥有完整的感官体验，并得到自由涂鸦的支持，那么我们就会看到对表达的热爱，以及对想象力、创造力和表现力的热爱。坚强快乐的孩子。
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