小学语文，三年级上册《大自然的声音》知识点梳理
《大自然的声音》知识点梳理一、篇章感悟。
《大自然的声音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
一、识字表。
妙（miào）奏（zòu）呢（ní）喃（nán）伟（wěi）击（jī）汇（huì）喳（zhā）
识字表、写字表二、写字表。
妙（miào）（美妙）（巧妙）（奥妙）
奏（zòu）（节奏）（演奏）（奏乐）
琴（qín）（钢琴）（弹琴）（琴声）
柔（róu）（柔软）（柔嫩）（柔和）
感（gǎn）（感情）（感谢）（感恩）
受（shòu）（难受）（受用）（受害）
激（jī）（激烈）（激情）（激动）
击（jī）（射击）（冲击）（还击）
器（qì）（电器）（机器）（仪器）
滴（dī）（点滴）（水滴）（滴灌）
敲（qiāo）（推敲）（敲打）（敲击）
鸣（míng）（鸣叫）（鸣谢）（轰鸣）
三、多音字。
呢（ní）（呢喃）（毛呢）
（ne）（呢称）
曲（qǔ）（曲调）（戏曲）
（qū）（弯曲）（曲直）
四、词语。
1.词语积累。
美妙、音乐家、演奏、手风琴、歌手、轻柔、感受、温柔、激动、合奏、乐曲、充满、喜欢、乐器、雨滴、音乐会、滴答、所有、河流、轻快、合唱
敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、潺潺（chán）、淙淙（cóng）
2.拟声词（象声词）。
AABB：滴滴答答、叮叮当当、噼噼啪啪、乒乒乓乓
ABAB：叮当叮当、呼噜呼噜、哗啦哗啦、轰隆轰隆
3.词语解释。
呢喃：形容说话的声音非常细小。
雄伟：形容雄壮而高大。
激动：由于受到刺激而冲动。
汇聚：指汇集在一处，没有分开。
汹涌澎湃（pài）：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。
波澜（lán）壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
从前有座山五、篇章结构。
文章第二、三、四自然段运用总分结构。
六、顶针修辞手法。
顶针：顶真续麻的省称。顶针又称顶真、联珠或蝉联。修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。如“门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙”。也作顶真。
又如：
从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚……
壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂……
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
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