北大教授姚洋：必须取消“中考”和“分流”，实行10年义务教育，高考取消英语科目，
对于很多家长而言，普遍存在一定的教育焦虑。担心自己孩子没办法考上普通高中，担心自己孩子上不了好的大学……
在教育领域，“内卷”的现象其实十分严重。毕竟学校录取看的并不是分数而是排名。
而对于目前存在的教育问题，北京大学国家发展研究院院长姚洋就提出了一些比较独特的观点。
1、北大姚洋教授：中考分流过早，建议十年义务教育
姚洋教授对中国教育十分关注，对于目前存在的一些教育问题也提出了自己比较独到的见解。
比如针对目前实行的中考分流问题，姚洋教授就认为中考分流过早，应当建议实行十年义务教育。
值得一提的是，之前姚洋教授曾经建议实行十二年义务教育，然而增加义务教育年限对于国家财政而言是一个不小的开支，所以此次考虑到多方面因素，姚洋教授建议如果财政方面有所约束，那么可以实行十年义务教育。
而之所以大力推行十年义务教育，目的也是为了尽可能让所有孩子都读完普通高中，等到他们心智都成熟之后再决定将来是走职业技术路线还是上普通大学。
姚洋教授推行的十年义务教育包含小学5年，初中和高中采用中学一贯制，合并为5年时间。这样通过十年义务教育就让所有学生都能上完普通高中。
此外，姚洋教授认为目前通过中考进行分流过早，不能单纯地根据考试成绩就将学生分成三六九等，不能通过分流打击学生们的自信心，而应该给他们更多的希望。
而且将来很多工厂可能会涉及到数控机床，这些需要具备较高的知识储备，有的需要大专及以上文凭。而初中毕业就直接进行职业教育，培养出来的学生与高级蓝领还存在一定的差距。
2、取消高考英语考试
在谈到教育资源不均衡的问题时，尤其是针对农村地区的教育问题时，姚洋教授建议一方面通过提高农村教师薪资待遇，除了正常的工资之外，国家再给予额外的一份薪资，让更多优秀教师能够安心在农村地区任教，为农村地区培养人才。
另一方面，姚洋教授建议取消高考英语考试，仅将英语成绩作为参考分数。
因为目前城市和农村地区学生分差最大的学科就是英语，农村地区英语教师师资力量相对比较薄弱，而且农村地区孩子的经济条件也比不上城市里的孩子，所以很少参加辅导班提升英语.
从而导致在中考或高考时，农村学生在英语科目上表现得不是那么理想，就难以考入较好的大学，有的只能被三本院校、民办院校录取，一年学费好几万，增加了农村家庭的经济支出。
所以姚洋教授认为，高考中的英语考试加重了城乡之间的教育不公平。
关于中考分流问题，逐渐成了很多家长高度关注的话题。而家长们最为焦虑的也是孩子上初中那个阶段。
从某种意义上来说，中考比高考还要残酷很多。家长们都不希望自己孩子成为被分流的部分，于是一种教育焦虑就产生了。
对于家长们来说，孩子刚初中毕业的年龄有些尴尬。
一般初中毕业在15岁、16岁左右。这时候距离成年还有好几年时间，所以对于那些中考成绩不理想的学生的家长们而言将会面临两个选择。要么送孩子就读职业院校，要么尝试找一份工作。
然而目前的职业院校人才培养能力以及管理能力并不是特别让家长满意，让社会满意。所以对于报考职业院校，家长们也十分谨慎。
而如果选择走另一条路，直接就业，按照初中毕业生的年龄，能够从事的工作并不多，而且有的甚至还得隐瞒真实年龄，也颇为尴尬。
况且初中文凭在如今这个社会，一点竞争优势都没有，甚至连很多职业的门槛都触摸不到，尴尬不已。
从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕！要想增强科技，数理化才是重中之重，抓好根本的教育教学，才能培养出科技人才。
如现在很多比较好的大学专业，大多数需要数理化的知识。而且从小培养孩子的理科思维，可以拉开和同龄人的差距。
中国著名数学家丘成桐教授认为，中国要成为领先世界的国家就一定要打好基础，最重要的就是科技，科技的成功一定要有基础，这个基础就是理论科学，然而，理论科学最关键的就是数学了，这跟任正非的观点不谋而合。
丘成桐教授对于我国现在的数学教育也提出了质疑，表示这样的教育违背了数学的本质，要是按照这么发展下去，将会真正埋没数学人才，数学再这么教下去，要倒退至少二十年，虽说，丘成桐教授的话十分犀利，但却很有道理。
现在的中小学生教学方式一般都是填鸭式，缺少探索与研究数学的过程，这样教出来的学生最多只会做一个数学题和应付数学考试，一直让孩子去刷题，搞题海战术，从而让孩子失去思维创造力以及对数学失去了主动学习的兴趣。
可是，要改变这个现状，并不是一朝一夕可以实现的。需要家长在教育孩子的时候，少一些功利，多一些乐趣，让孩子认识到科学本身的价值，以及科学对国家发展的重要意义。
在这一方面，就不得不提一下著名教育家刘薰宇，他是中国数学科普著作的开创者，是我国著名的数学大师，杨振宁教授、华罗庚、陈景润、谷超豪等都曾称赞过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！