天呐，又要磨课了！幼儿园里的忙碌

　　一听到公开课，会不会是你的噩梦？每每听到别人说，下个月我们有一个赛课，我们将举办公开课，我们要评选优质课......大家都会发怵，磨课的过程漫长又艰难。从讨论到定主题，再到写教案，再到模拟实践，这个过程真的很折磨。

　　

　　在读大学的时候，想必大家对未来工作中的自己有许多幻想，“我以后一定会好好备课，上好每一堂课。还要做好课前课后反思......”这些无限遐想都是从教材里学来的。我们学来了上课的流程，从哪些方面做评价，如何进行反思总结。可到了工作中，有时会感到非常的无力，这种无力会让自己对这个职业产生质疑。

　　这种质疑从哪里来？为什么现在大家对上公开课如此逃避？

　　现在很多的幼儿园，似乎还没有自己的定位，总是会因为当下流行什么课程，就去做什么课程。他们说这个课程好，好，那就去做这种；她们说那个课程更有利于孩子某方面的发展，那又去做那个。

　　老师们在幼儿园里忙着做课程，接着申请这个课题，然后缺什么资料就补什么资料。为了课程，讨论了很多版本的框架结构，这个月我们做什么，下个月又是什么主题的活动，并且为了让主题有一个好听的名字，绞尽脑汁。老师们一周内认认真真准备一到两个活动已是很难得，但是现在大多数能做到这样的有多少人呢？

　　现在越来越发达的网络世界，大家利用媒体价值做了许多创新，公众号、每篇、视频、海报等等形式丰富多样。老师们要学习的有很多，当上面看到了别人做的，我觉得我们也可以做到，还能做得更好，好，现在老师们又要开始搞事情了。为了某个活动，为了视觉效果更好，我们要买好看精致的道具，我们要布置漂亮的环境，我们要运镜，要拍摄到每一个孩子，我们要做好剪辑。一个漂亮的宣传片制作完成。

　　“老师们，下下周我们要迎接一个检查，请老师们做好准备。”这句话熟悉吗？“班上老师做好班级整理，该更新的资料更新好，该完善的主题墙完善好，班级班务做好整理，部分需要准备检查资料的老师请做好准备，为了集体，这段时间辛苦老师们加加班。”好的。

　　

　　“检查”，这两个字比较严肃了吧！

　　“资料”，这简简单单的两个字，包含的东西可不少吧！

　　“沟通”二字，也是压在老师身上的一块石头吧！

　　......

　　留给“备课”“上课”的时间在哪里呢？下班后？周末？也许是能力不足，是你自己完成不了？时间总是挤出来的。无形的压力有时真的压得喘不过气了。

　　有时间准备一堂课的时候，应该是有赛课的时候，有安排任务的时候吧。

　　记得我呢，工作的第一年也帮别人一起磨课，比我大一两届好像，上课的老师是有编制的，她要去参加赛课。周末我们去帮她布置教室，模拟课堂。后面带着孩子也模拟了一次，她们觉得不行，换了另一位老师，这次赛课是通过录视频来竞选的，我们先在一个教室布置了漂亮的环境，接下来那一段时间带着小朋友天天去磨课上午还有下午，小朋友是在不同班级选出来的人，也找了外面专业录制视频的人来录，最后她取得了片区的第一名。（我们班也有小朋友去，回来后她们跟我说，她不想去了。中途由于有部分小朋友比较调皮不怎么配合还换了其它小朋友。我就在想，到底是为了什么？）

　　

　　有时候很疑惑，我们是一名老师，可我们在做什么？为什么跟以前那些老师不一样？

　　因为时代不一样了啊。幼儿园发展起步较晚，我们也不在义务教育范围内。现在的教育更加先进，方式也更多样。现在有很多新建的幼儿园，与老牌幼儿园比起来，重心在怎么打造幼儿园环境，先把课程框架这些做起来，后面应该会更注重教育的本质吧。新建的幼儿园总归事情要更多的，老师年轻，园所年轻，付出的要更多。

　　现在年轻老师越来越多，新老师和老老师思想也会不一样，各有优势，年轻老师在幼儿园大活动中更有创新性，老老师带班能力强，了解孩子，有自己的方式。在上课这一方面，新老师们需要向老老师学习，吸取经验。

　　其实，不管是新老师还是老老师，都是我们在这个行业中的必经阶段，要平衡好各项工作，才能得心应手。顺应时代，紧跟节奏，虽然现在的节奏快得不得了，（互联网的存在让各个地方都在卷，我认为在我们这个领域现在已经不是专业的事让专业的人来做了）我们仍然要坚持下去，在这眼花缭乱的世界，找到自己的节奏，不随波逐流。

　　【小熊寄语】每一位老老师都曾有过年轻人的冲劲儿，每一位新老师也都会成为资历深厚的老老师，老师之间应友好相处，互相学习。我们永远要走在奋进的道路上，不断夯实旧知识，学习新知识！

　　我是一名小小的幼师，希望我的孩子们健康快乐成长！

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