景德镇:敬业奉献,推进素质教育

  ——访第六届景德镇市提名奖孙洪武

  中共党员,景德镇市第十三中学教师。

  他是一名初中数学老师,1995年起一直担任班主任。24年来,他始终把德育工作摆在首位,坚持“爱+方法”的教育理念,坚持先育人、后教书的教育模式,用爱心感动学生,以严肃活泼、启发诱导的方法教育学生,决不放弃一个“后进生”,竭力转化班上的“潜能生”。24年来,他一直保持着一个习惯,讲解习题课前自己先把所有的习题做一遍。他善于把知识点穿成线、织成网,力求学生在学会的基础上追求数学的理解及其变通和迁移的技巧,从而能多层次的把握其内涵和外延,所教的学生在全国、省、市数学竞赛中获奖200余次。

  他认为,爱护每位学生是自己应尽的职责,关心学生冷暖是他工作的一部分。他班上有一位叫涂海强的学生,父母离异,父亲很早就下岗,靠每天在街上叫卖面包获得的微薄收入糊口和供其读书,生活极其艰难。但他并没有感悟到父亲的艰辛,经常用父亲给其吃中饭的钱进出游戏机室、电脑房,学习成绩很不理想,父亲为他伤透了心,苦口婆心地劝他,他却置若罔闻。孙老师了解情况后,对他进行经常性家访,及时了解他的行踪,适时监督他的学习,切实关注他的生活,为他申请减免了学杂费,办理了助学金。在孙老师无私关怀,换得了浪子的及时回头,心灵深受震撼的涂海强痛改前非,发奋图强,一年之内学习成绩一路攀升,在1998年的全国初中数学竞赛中荣获一等奖。2001年高中毕业时以优异的成绩考取了浙江大学。至今他还说,没有孙老师就没有他的今天。

  孙洪武在不断提高中摸索出一条带班路子,在不断总结中提炼出一套教学方法。他非常注意尖子生的培养,配合科任教师挖掘学习苗子,通过多关心、多监督、多反馈、多总结,引导学生广泛阅读各学科杂志,夯实基础,使他们扬长避短,逐步提高。在教学过程中,他绝不放过一个“后进生”,利用一切可以利用的时间,开展课外辅导工作,把后进生集中起来进行二次教学,通过各种方法和途径充分调动他们的学习热情和积极性,以便能大面积地提高教学质量。

  为了不断激发学生的学习积极性和上进心,孙洪武从培养学生的竞争意识的角度出发,将学生分成若干个兴趣小组,建立晋级制度,给学生鼓励。每周进行1—2次竞赛训练,全面系统介绍教学专题,不断梳理、充实、整合学生的知识结构和认知结构,大赛前建立集训机制,强化训练,坚持大运动量从难从严要求,循序渐进,稳步提高,注重培养学生良好的学习习惯和主动性、自觉性,课内打基础、课外练能力,在教学实践中取得了优异成绩。

  他获中国数学奥林匹克一级教练员、全国第五届青年教师初中数学优质课比赛二等奖、全国“希望杯”数学竞赛优秀园丁和优秀教练员、全国“华罗庚金杯”数学竞赛优秀教练员、全国初中数学联赛优秀辅导员、江西省第三届师德先进个人、江西省首届中小学数学骨干教师,入选为景德镇市新世纪百千万人才工程人选、市专业拔尖人才享受市人民政府特殊津贴。他撰写的论文《关于数学素质教育的若干思考》获省一等奖,所教的班级多次被评为市“先进班集体”和“优秀团支部”。(记者 欧阳婷)