三明学院人获多项含金量奇高的奖项 彰显向上的力量
全国大学生数学建模一等奖、中国机器人大赛一等奖、中国高校美术作品学年展一等奖，全国大学生啦啦操联赛技巧自选第一名……
一流赛事、高手对决、顶尖水平，含金量奇高的奖项，一个接着一个揽入怀中。而且获奖从国内获到了国外，连柏林华语电影节也留下了三明学院人的身影。
春暖花开，校领导接见获奖师生，来了满满一堂。“以前也有获奖，但是没有这么集中……”这么多来之不易的收获，在新学年集中爆发，让人称奇。
“井喷”的，其实不仅是师生拼搏的激情，更是学校向上的力量。
无休无眠
三天三夜，无休无眠……
一年一度的全国大学生数学建模竞赛，是全国高校规模最大的基础性学科竞赛。只要是中国的高校，几乎都参与了，竞争非常激烈。我省有些老牌本科高校，至今都没有拿过一等奖。
一组3人，三明学院共有20组60位同学参赛。而这还不算前期的，加上前期的最早达到了40组之多。整个赛事全国参赛人数之多，规模之大，由此可见一斑。
强度大，难度更大，每所高校都会派出最强团队，一大堆院士、博导在一线指导。三明学院也不例外，信息工程学院院长邱锦明带队，全程参与指导。
大赛是开放的，全程通过网络组织。考题也是开放的，全部来源于现实生活，并且从中抽象出来。太阳影子定位，是2015年的竞赛题目之一。这是一段15分钟的视频，展现给大学生的是，太阳底下一根杆子的影子变化。
问题一个接一个：这根杆子在地球哪个地方？视频什么时候拍摄的？站在哪个角度拍摄的？大道至简，却也至难。这样的问题一旦圆满解决，又具有很强的针对性和重要的现实意义，比如说侦查。
每年的题目各具特色，从家具智能折叠到北京奥运交通调度，从葡萄酒的客观评价到“互联网+”时代的出租车资源配置，可谓五花八门、应有尽有。可谁又能想到，参赛以来，三明学院已经拿过三次全国大学生数学建模一等奖。
要先分析基理，根据现象找规律，然后把复杂的东西，用数学模型描述出来，而这正是数学建模的核心。之后，不仅要在计算机上编程计算，还要与现实验证对比，不断改进数学模型，最后得到相对最优的结果。这些都是他们在实战中摸索出来的经验。
“构建自己的数学模型，花的时间最多，也是最难的一步，但是大学生的创意，恰恰就体现在这里。”指导老师管强说。既要有创新点，还要理成人家能看懂的漂亮论文，在72小时的期限之内上传，否则再厉害也没用。
没有标准答卷，创新能力蕴含其中，而且“东西好，包装也要好。”没有平时的苦功，是不可思议的。以赛带教，以赛促教！不仅学生基础抓得早，而且第二课堂早就先做数学建模，更不用说每年大赛之前的暑期集训。
就这样，竞赛不仅与课程设置，而且与课堂教学紧密地联系在了一起。学校还将参赛结果，纳入了学生综合成绩考评。得奖幕后是一个又一个故事。那是全校上下伸出的温暖的手：参赛之前，图书馆的书，都要借上好几百本。更不用说，大赛之时的后勤保障……
“三天不睡觉，奋战在一起，累了只能在机房里趴一下……”每年的72小时，都是一次煎熬，但是每一回学生和老师都一起坚持下来了。这样的团队，这样的过程，比起得奖，更是人生非常难忘的经历，那是一份迎难而上的自信。
参加数学建模的大学生，毕业之后都是职场“抢手货”。他们的感恩心语，一起拼搏过的管强自然明白。
无穷无尽
去年，省级以上科技竞赛，学生获奖的就有102项。加上校级和开放实验室的，共有730人次获奖……
机电工程学院院长吴龙，愉快地数起自己学院的数据。这么多奖项，他对2015中国机器人大赛暨Robocup公开赛一等奖格外青睐。这是国内最权威、最具影响力的国家级机器人竞赛活动。
一个小小的机器人，是自动控制、测量、计算机技术、人工智能技术、机械、材料及通信技术的综合性高科技结晶。本届大赛竞技项目设12个大项、100个子项，仅最后的总决赛，就有400多支来自全国300多所高校的参赛队伍，集体上演“机器人总动员”。
机电一体化讲起来有些空泛，而机器人正好是一个具体的载体，也是国家重点发展的方向。参加这个大赛，还有一个重要原因，就是他们发现机电工程学院百分之九十五的毕业生，都被沿海的电子企业跑来招去了。因为，关键的电子设备，需要懂机械的学生去维护。
本着锻炼学生的能力，可没想到第一次参赛，就拿到了一等奖，实属不易。毕竟，对这个大赛，他们了解不多。邱丽梅、邱思杰两位指导老师，买来了相关套件，不仅要自己开发软件，还要安装、调试、测试，工作量可想而知。
而全国大学生电子设计竞赛，也是吴龙看重的。2014年福建省大学生电子设计竞赛，他们获得了一等奖两项、二等奖三项、三等奖四项的好成绩。随后2015年，他们派出三组队伍冲击全国大学生电子设计竞赛，全部拿到了二等奖。
科学探索总是无穷无尽。“循环往复、生生不息。”吴龙说。开放实验室，如今是大学生们喜爱的一个好去处。可是，2011年开放实验室刚开始建设之时，学生并不太理解，积极性也不高。人、材、物全力跟上，一步一步推进下来，这里终于成了灵感和成果无限迸发的源泉。
依托开放实验室，省赛以上学生获奖的逐年递增，2014年递增到了70多项，2015年递增到了102项。而教师队伍的双师型人数，也因此相应大幅递增，从原来的10多位上升到了30多位……
开放实验室，融入科技竞赛体系，让参与指导的年轻教师也随之成长。作为省级平台绿色铸锻及其高端零部件制造协同创新中心、铸锻零部件工程技术研究中心的牵头单位，机电工程学院为产学研合作成果转化注入了新的活力。
“砥砺德行、学以致用。”从第一课堂到第二课堂，从动手实践到工程实践，从小设计到大设计……吴龙说，这些都是学校实施“转型、提质、增值”战略，走内涵发展之路，建设有特色高水平应用型大学的结果。
首次参加第九届中国节能车竞技大赛，就取得了全国总排名第21名，位居我省参赛高校第一，全国最佳人气奖第3名。今年，他们又将参加全国越野车大赛、大学生方程式塞车……
无边无涯
市运会作完压轴表演，连夜赶路参加第二天的全国大赛。可临上场那一刻，顶上的“尖子”摔伤了……
体育学院郑伟老师，被学校啦啦操团队感动着。5人小团体技巧，是啦啦操之中含金量最高的，因为这是从20人大团队之中抽出来的精英。“其他人失误率更高！”坚持不要换人的女大学生，顶着伤痛上场完成了整套动作，确保团队拿下全国大学生啦啦操联赛（福州站）技巧自选第一名。
啦啦操项目在我国起步之后，迅速风靡各大校园，成为参与面最广的流行运动项目，也是我省大学生体育8大联赛之一。“我们不仅用的是大二学生，而且都没有参加过专修训练。”福建省大学生啦啦操联赛团体一等奖，全国啦啦操锦标赛技巧挑战赛第7名……感动也一再上演。
创意无价，团队合作、翻腾、托举、“金字塔”、舞蹈，也是技巧评判的关键。“让每一个人在队伍中找到存在感”，这是郑伟和他团队的故事。就连曾经借来的实习老师，也在就业之后对这个团队从不言弃。
一个是办学定位，另一个是用人导向，学校这些年来的变化，海峡动漫学院主持工作副院长邱国鹏看在眼里。“设计不再是概念，而是很接地气的东西。”创新设计需要新理念、新思维、新思考，更需要与市场对接、服务社会。
“高大上”的中国创新设计产业战略联盟应运而生，三明学院成了我省“第一个吃螃蟹”的高校。中国海上丝绸之路创新设计联盟，三明学院也是这样敢拼敢闯如愿加入，邱国鹏成了联盟副秘书长。
创意总是化腐朽为神奇。“好田农民自己会种。”但是，一片低产田，加入创意设计，才能“筹”出个好价钱。目前，明溪、清流十几个偏远村的120多亩地，加入到海峡动漫学院与众合农业合作的众筹之中。
“加入创意，就成功了一半。”从创意到创新，从创业到创富，创意设计之路越走越宽。柏林华语电影节，学校两位学生2件作品入围，马玉丹老师更是凭借二维动画《影》，获得了最佳青年导演提名奖。
让年轻教师成长！人才梯队，是学校最看重的，把团队的作用提到更高的层面。连晓波老师就是他们梯队中的一员。他指导的学生，刚刚拿下中国高校美术作品学年展一等奖1项，二等奖2项。
一千多所高校9500多件作品，一、二等奖加起来不到100件。“现代的语言、现代的方式，全新诠释传统。”这是连晓波在梯队培养之中得来的感悟。“学生做的东西，不能有老师的影子在里面。每个学生的天性都不一样，尽量不要打下自己的烙印。”
艺术修养无边无涯。“规矩无法突破，也就永远没法跳出来。”连晓波教着学生跨界，甚至跨几个行业，去领悟更多的陶瓷艺术之美，用真正属于自己的个性创意，去塑造与别人不一样的作品。
三月春风送福，新婚的连晓波，收到了一件贴心的礼物：瓷雕艺术作品《天地方圆》。那是他这个梯队曾经的老大哥赠送的……