如何在大中小学开展特色教育？看成都市金牛区解锁劳动育人新模式

　　

　　

　　人民网成都12月28日电 为加快探索具有区域特色的劳动教育实施路径，营造劳动光荣、创造活跃的劳动教育氛围，今日，由成都市教育局主办，成都市金牛区教育局承办，以“创新实践，融合共生”为主题的新时代大中小学劳动教育交流会在成都市金牛区举行。教育部、四川省教育厅、成都市教育局等省市部门领导及相关负责人、成都市金牛区委区政府领导同志出席会议，并与知名专家学者、成都市各区(市)县教育局相关负责同志，共话如何构建“全劳动”教育模式，探寻劳动育人之美。

　　专题探讨劳动教育发展 打造成都劳动教育符号

　　如何深入把握新时代赋予劳动教育新的内涵，因地制宜，创新开展好新时代劳动教育？会上，教育部基础教育一司副司长俞伟跃，指出劳动教育在当今素质教育中的重要性，劳动意识在当代中国学生发展核心素养的重要作用，立足于“人的全面发展”的教育形态；在教育目的和内容上，突破传统劳动教育的局限，让学生回归生活，在生活中发现真实问题，在实践中创新，学会合作分享，实现教育形式从单一走向多元、整合。

　　四川大学公共管理学院教授、博士生导师罗哲现场发布了《成都市金牛区劳动教育发布研究报告》，围绕时间阶段、空间布局和路径举措三个方面，全面梳理了近几年来金牛区劳动教育工作的发展逻辑，对金牛区构建“一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动”的全劳动教育模式给予高度评价。

　　区域探索与学校特色并举 创新劳动教育学习新形式

　　区域探索推进劳动教育形成区域典型做法，成为了成都市劳动教育发展的重要推动力量。成都市金牛区教育局局长文贤代从对新时代加强劳动价值意义的认识、金牛区推动教育的实践模式、下一步工作实践路径三个方面，交流了探索“全劳动教育”模式，构建整体联动融合共生的教育生态的主题报告。成都市锦江区教育局局长吴海乐，从新时代劳动教育课程建设探索的主题出发，探讨了谋动而定，明晰课程价值、理清方向，确定课程方向、三维一体，搭建课程体系这三个角度下关于劳动教育的思考。

　　成都农业科技职业学院、成都市棕北中学、成都七中万达学校、成都市五丁小学根据自身学校特色，开展农耕、缝纫、清洁卫生等丰富多样的劳动教育，培养学生们的劳动技能，培育学生综合能力，达成育人目标。

　　会上，举行了学校劳动教育创新发展联盟成立仪式。

　　四大场馆汇聚特色课程群 金牛区内中小学生现场做劳动

　　会议结束后，与会的大中小学校代表抵达成都市金牛区新桥社区，参观学习成都市金牛区劳动教育集市。该劳动教育集市汇聚了来自金牛区36所学校的80余个劳动教育特色课程，并按课程类别划分为生活馆、民俗馆、创意馆和科技馆四大互动体验场馆。来自成都市金牛区各大中小学校的学生们现场展现“三创”STEAM课程、“行知绿动”课程、“人工智能”电脑编程、建筑测量等劳动课程外，还结合蜀地特色与非物质文化遗产，开设剪纸、扎染、拓印、皮影、蜀锦、川剧等极具地方特色的劳动教育课程，展现了近年来成都市金牛区推进劳动教育的生动实践和丰硕成果。

　　成都市金牛区作为本次会议的东道主，近年来，依托“全国中小学劳动教育实验单位”建设，紧扣立德树人根本任务，在推动劳动教育实践过程中，坚持“与教育综合改革配套、与深化素质教育衔接、与提升核心素养同步”，着力优化劳动教育工作机制，探索形成了“一核引领、双向贯通、三轨同步，四轮驱动”的“全劳动教育”模式，以生态教育为指导，深化全区域推进、全课程融入、全主体参与、全过程评价的劳动教育生态系统，促进劳动教育可持续发展。(王垚)