【战“疫”故事】孩子的只言片语，拼出一段浓缩的战“疫”故事
“今年春节，本来是一个阖家团圆的日子，可是这个时候，新型冠状病毒（感染的肺炎）疫情发生了。”
“一场闪电般的病毒从武汉迅速蔓延到了中国各个城市，它向人们发起了挑战。”
“新闻每天都在更新疫情报道。”
“我已经半个多月没出门了。”
“就在这最危险的时刻，武汉的医护人员奋战在抗击疫情的第一线……全国的医护工作者逆向而行。”
“2月2日，嘉欣爸爸随队伍出征武汉了。”
“我的爸爸是一名白衣天使，现在在武汉前线和大家一起打败病毒。”
“我们班陈嘉欣的爸爸不惧危险……去了疫情最严重的武汉。”
“我们一家人心里都深深地敬佩他，觉得他真是一个英雄。”
“我的爸爸也是一名医生……为了抗击疫情，爸爸早就向医院提交了请战书，随时候命去武汉支援。想想病毒那么可怕，我非常担心，打心底里不想让爸爸去，心想他要是不做医生就好了。可爸爸跟我说……他有自己的职责和使命。”
“相信嘉欣也会和我一样担心，但我们都会支持！嘉欣爸爸、我的爸爸以及千千万万的白衣天使们，你们都是我们心中的英雄！”
“我想对爸爸说：‘您安心在前线照顾大家，我们和妈妈一起照顾我们的小家。我们以你为荣。’爸爸加油！中国加油！武汉加油！”
“英雄出征，逆风而行……期待英雄们早日凯旋，平安归来！”
“众志成城，抗击疫情！”
“向白衣天使致敬！”
……
“春天来了，在这春暖花开的日子里，希望这场疫情早日结束，我们又可以呼吸到新鲜空气，感受大自然给予我们的一切美好和快乐。”
（陈嘉欣、陈嘉悦录制视频为爸爸陈长静加油）
（在山东大学第二医院工作的陈长静作为山东省第三批援鄂医疗队成员，目前正在武汉同济医院中法新城院区进行临床护理工作）
（魏子淳的作文；爸爸魏志的请战书）
（在山东省立医院西院工作的魏志提交了请战书，随时准备奔赴武汉）
（部分孩子创作了书法、手抄报、文章、视频作品，表达自己的所思所想）
以上这些拼接而成的文字，来自一群八九岁的孩子在这段特殊日子里写下的作文、涂画的手抄报、录下的视频影像、挥写的书法作品……他们来自济南市新苑小学三年级一班——一个在这场席卷中国的战“疫”抗击行动中普通得不能再普通的微小单元。
（部分学生家长的捐赠记录截图）
偶然地，孩子们的父母当中，有身为医务工作者成为援鄂医疗队一员的，有主动参与社区疫情防控志愿服务的，有身为政府工作人员在一线参与抗击疫情的，有作为媒体记者实时报道疫情最新进展的，有毫不犹豫为武汉捐出一份心意的，有老家在湖北满心牵挂的，有来自天南海北、各行各业的……
（陈长静出征前和队友们合影）
没有人是一座孤岛。
这小小的一个班级，正像是我们时代、社会的缩影。
有幸地，老师出了这样一道题。非常时期见不到面的孩子们用纸笔、画棒、手机记录下自己的所思所想，让它们通过网络交织在一起。
（孩子们用笔和纸记录下这场特殊的战“疫”行动）
无意中，这不同形式的同题作业被拆散、重组，变成一篇有头有尾的小文，记下一段有血有肉的故事，成就一段多年后难忘的记忆。
（孩子们写下的是生命里的成长故事）
这是一个与众不同的春节，漫长而有些憋闷的寒假。八九岁的孩子或许第一次谈及生死，第一次担心父母的生死，第一次敬佩自己的爸爸，第一次敬佩同学的爸爸，第一次被限制出门，第一次明白为什么委屈自己也是为社会做一点贡献。
（嘉欣、嘉悦和爸爸陈长静）
年轻的父母用行动告诉孩子“若要岁月静好，必先负重前行”，用凡人善举诠释何为“万众一心，众志成城”。
（陈长静在武汉写下的战地手记）
不同的“小家”以各自的方式揣摩着什么是“大家”、怎样爱国家。英雄、坚强、公德、担当……这些词对孩子来说，渐渐变得不再抽象。
2020年的新学期开始得有些晚了，但时光没有荒废，孩子们学到的比我们预想的要多得多……
冬去春来，愿疫情早日散去。
星移斗转，唯生命教我成长。