博士“虎爸”逼5岁孩子学高数，高知也当不好父母？

　　文|和光

　　近日，南京市中级人民法院微信公号推送的一篇题为《博士“虎爸”逼小学儿女学高数，妈妈申请人身保护令》的文章引发舆论热议。

　　文章称，博士“虎爸”毛先生经常向他两个只有5岁和7岁的子女教授中学、大学的知识，让他们学习文言文和高等数学，并要求两子女学习至深夜。他在教育子女学习的过程中，还经常使用侮辱性字眼进行谩骂，有时甚至出现殴打行为。妻子郑某据此向法院申请禁止他接触子女。建邺法院认为精神侵害也是家庭暴力，作出裁定禁止毛某对妻子、儿女及其相关近亲属实施家庭暴力。

　　从儿童心理发展规律来看，学前儿童以具体形象思维为主，抽象思维还处于萌芽阶段。而高数具有严谨的逻辑性和高度抽象性，这对成年人来说都颇有难度，让学龄前孩子学习，不啻于精神折磨。这位博士爸爸让5岁的孩子学高数到深夜，明显违背了儿童心理发展规律，这种拔苗助长的教育方式简直让人匪夷所思，也难怪有人说“但凡看点育儿方面的书也干不出来这事”。当然，因此还对孩子侮辱谩骂殴打，更是斯文扫地，严重侵犯未成年人的合法权益。

　　幸运的是，两位孩子还有一位明理的妈妈。对毛先生这种奇葩“鸡娃”的行为，孩子妈妈不仅没有惯着，在寻求公安民警、妇联工作人员、学校老师等多方力量帮助无果后，更是一纸诉状把他告上法庭，最终为孩子迎来了人身保护令这枚“护身符”。这让人想起春晚小品《卖拐》里范伟的那句经典台词，“同样是两口子，做人差距怎么那么大呢？”

　　管教孩子不只是“家务事”，长期辱骂、贬低孩子等精神侵害的行为，也属于家庭暴力，这次判决强调的“反对精神侵害型家庭暴力”，对于公众来说，也是一堂生动的普法课。

　　爸爸为了学习打骂孩子，妈妈因此而将其告上法庭，可以说，这起充满戏剧冲突性的案例在现实中并不多见。不过，这起事件最触动舆论的还是一些家长在孩子教育过程中“抢跑学习”“超前教育”现象。

　　2018年，一篇《幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世》的帖子曾引爆网络。这篇网帖称，在某地一场8000人只能录取60人的幼升小选拔中，出现了不少牛娃简历，甚至有娃“懂得核反应堆”“学微积分”，引发了这些神童“超过爱因斯坦”的戏谑。

　　这些“牛娃”简历的真实性可能没法验证，但是“牛娃”背后是一群深陷“鸡娃”焦虑的父母，却是毋庸置疑的。

　　针对学龄前儿童，网上还流传着一份“普娃”“牛娃”“超级牛娃”的“能力表格”，即普娃“识字量700，背诵100字的故事，会20以内加减法，英语能简单的阅读”，“超级牛娃”需要“识字量1500，背诵300字故事，拼音熟练，会乘除法，用英语熟练交流”。这样的“超纲”教育背后无疑是一群害怕孩子“输在起跑线上”、想“抢跑”的家长。

　　如今“双减”政策的落地，大大缓解了整个社会的鸡娃焦虑，对于校外辅导班的规范，也让一些想“抢跑”的家长收敛了很多。不过，从现实来看，如毛先生一样还抱着过度“鸡娃”错误观念的家长并不在少数。

　　事实上，从政策到教育理念，整个社会已经清楚地指出了过度“鸡娃”的危害性。要打消 “超前教育”“抢跑学习”的冲动，从根本上来说，还需要家长们真正尊重儿童身心发展规律，内化于心，外化于行。

　　从长远来看，家长打着“一切都是为了孩子好”旗号过度鸡娃的做法，看似劳心劳力，实际上都是一种偷懒的做法。人人都知道授人以鱼不如授人以渔，对于学龄前孩子的培养，家长更应该注重培养他们科学的思维方式，积极的价值观和良好的学习习惯。但是，要做到这些，并没有可以量化的标准，更需要家长对孩子有科学的认识、专注的陪伴和极大的耐心。而相比这些，哪有让孩子学认字、背唐诗、做数学题更简单有效、立竿见影？

　　但是，说到底，人生是一场马拉松，起跑线上的急功近利很有可能只是事倍功半。博士“虎爸”惊动法院的案例提醒我们，在教育孩子之前，先要学会尊重孩子；育儿先育己，别让错误的教育方式，误人误己。