大咖对话：如何用人工智能助力未来教育

　　信息时报讯（记者 陈川）8月6日，湛庐文化举办的第45场“湛庐大师行”拉开帷幕。本次活动中，国际AI教育学会会长罗斯玛丽·卢金，新教育实验发起人朱永新，松鼠Ai1对1创始人、首席教育技术科学家栗浩洋，松鼠Ai 1对1合伙人梁静与湛庐创始人韩焱，进行了一场主题为《智能学习的未来》的对话。在这场活动中，五位嘉宾围绕如何应用人工智能开发人类智能、增强未来学习等话题进行了连线讨论，帮助读者和观众明晰了智能学习的未来图景。据介绍，本次对话得以成行源于罗斯玛丽·卢金的新书《智能学习的未来》中文版的面世。本书中文版合著者栗浩洋也在书中分享了他对于智能学习未来的关键思考。

　　重新思考和定义人类智能

　　人工智能发展迅猛，与之相比，我们人类到底还有没有优势？我们最终会被取代吗？罗斯玛丽?卢金是国际AI教育学会主席，她在《智能学习的未来》中重新定义了人类智能，提出了交织型智能模型，指明了如何在当下和未来进行智能的学习，使我们不至于因过时的“智能”而落后于时代。

　　不仅如此，卢金还将人类智能与人工智能做了充分对比，辨析了我们该如何分别发挥人类智能和人工智能的各自优势，同时指出我们应该如何用人工智能开发人类智能、增强未来的学习，以为人工智能时代做好充分的准备。

　　在对谈活动中，卢金用全新的方式和角度重新定义人类智能，并诠释了人类智能的七大要素，包括跨学科的学术智能、协同合作的社交智能、元认识智能、元认知智能、元主观智能、元情境智能、准确的自我效能感。

　　朱永新在活动中提到，智商并不是衡量人类智能的唯一标准。他提出了这样一个公式：一个人的成就=智力因素x非智力因素。在这个公式里，智力因素是恒量，人的智商和智力的发展形成后会比较稳定，但是非智力因素是个变量。举个例子来说，一个人的智商很高，但是社交能力、人际沟通协调能力等非智力因素很差的话，也很难做出大的成就。

　　朱永新指出，这对父母和老师是非常有启示的，因为这些非智力因素恰恰是我们在教育过程中常常忽视的。这就启发我们，作为父母和老师，一定要更加注重培养孩子的社交能力，包括同理心、感恩心、人际协调能力、沟通表达等，这些是比分数更重要的能力，而且无法通过考试测试出来，人工智能也无法拥有这些能力。

　　运用人工智能助力未来学习

　　在活动中，几位嘉宾通过对人工智能与教育的透彻理解，指出了一条关于未来发展的非常清晰的路径，并就当下大家特别关注的问题进行了解答。

　　比如，应用人工智能建立注重过程的动态教育评价体系。当前的教育评价体系集中在学术智能上，是围绕着智力进行考评的。但对于情感的考评，目前的评价体系是没有的，也很难考核人的合作能力等。所以，在未来，我们可以利用人工智能建立一个注重过程的教育评价系统。例如，我们可以利用人工智能技术，通过大数据把一个人的行为表现记录下来，通过分析这些行为，最终形成一套动态的评价体系。

　　又如，可以应用人工智能精准定位学习能力。我们可以利用算法对每一个孩子的知识点掌握状态、未来的学习路径进行精准的预测。与传统教育的测评方式相比，这套算法的优势在于它可以运用循环神经网络考虑到更多的参数，比如说孩子做每一道题的对与错，更进一步的考虑到每一道题的知识点标签等等，通过大量的参数更加精准的做预测。

　　

　　《智能学习的未来》

　　（英）罗斯玛丽?卢金 栗浩洋 著

　　徐烨华 译

　　湛庐文化/浙江教育出版社

　　2020年6月