多元评价 悦纳成长

　　近日，在我市一些学校，老师用自己的育人智慧，让评价不再局限于一张试卷和分数，丰富了学校多元化评价体系的内涵，最大限度促进了学生的健康发展。

　　一年级的孩子们在校园里快乐学习生活两个多月了，学习效果怎么样呢？11月30日，郑州师范学院第二附属小学以“智慧大闯关”的形式，举行了第一次过程性评价。本次“智慧大闯关”分为快乐语文、趣味数学、Happy ABC、开心科学四大关卡，通过内容丰富、形式多样、趣味十足的闯关游戏，检验孩子们的学习效果。老师们用亲切的笑容、温柔的话语鼓励着每一位孩子，让闯“关”充满了温情。通过这次“智慧大闯关”活动，让学生在游戏中快乐地学习，充分体验学习的乐趣。

　　金水区四月天小学一年级语文组日前基于课程标准、学校绘本课程，也开展了工具性与人文性并存的过程性评价活动。“识名大赛”吹起活动号角，一本本原创绘本尽显学生对绘本的热爱。此次活动，让“小葵宝”们多角度展示了自己的学习成果和成长足迹，收获了成功的喜悦，分享了学习的快乐，促进了全面的发展。