植入广告亵渎教材的严肃性

　　孟祥海

　　小学四年级语文课本封面上被植入医院广告？在苏教版小学四年级（下）语文课本的封面画上，一幢医院大楼上赫然显示四个字：“博爱医院”。

　　一直以来，语文教材在弘扬主旋律，引导学生正确学习祖国语言文学方面起着极其重要的作用。小学阶段，更应以纯正母语学习为根本，而任何哪怕是无意的商业广告介入，都是对语文教材严肃性的亵渎。

　　当地某校长在接受记者采访时说：“这里博爱医院的博爱，是语文意义上的博爱。”该封面画的创作者也在采访中辩解，这幅画是2003年左右创作的，当时在“非典”的背景下，取名“博爱”是弘扬大爱的意思，不是现实中的博爱医院。

　　这样的辩解是苍白无力的。明眼人一看便知，教材封面赫然印着的是“博爱医院”，而不是“博爱”，两者无论是从内涵到外延，都有着明显的区别。如果偌大编辑出版机构连许多城市都有博爱医院的现实也不了解，总说不过去。知而不避嫌，明知故犯，更说不过去。

　　教材的编印、审查、采用都是非常严谨、严肃的事情，涉及千家万户，关系着孩子的成长，社会影响极为广泛，来不得半点马虎。然而，任谁一看都能往广告上联想的文字，把关者却硬是想不到，岂不令人齿冷。

　　商业洪流中植入广告无孔不入，连一向纯洁的教育领域也难幸免。前些日子河南商丘曝出小学奖状被植入广告时，就曾有论者忧心“广告植入奖状，会否植入课本”。思考这类事情，便会有莫名惊诧――普通百姓发现问题，媒体跟着呼唤，而相关人士和专家不是集体失语，就是顾左右而言他，总有渎职之嫌。

　　退一步说，即便此“博爱”非公众所理解之“博爱”，也让人们看到了教材编写与审查等一系列环节的草率与浮躁，如何让人放心？

　　关于教材编写，语文教育家叶圣陶先生早就指出：各种课本都要体现教育方针、体现政策、培育新人。所有的课本都要为这个总的目标服务。做编辑工作的人必须对方针、政策、形势有所了解，了解得越广越深，越有好处。这句话，当共勉！