您作为家长会为孩子选择什么样的教育方式？
一提到中国的教育，总是避不开两个关键词，第一个就是素质教育，第二个就是精英教育。
素质教育VS精英教育
让我们先盘点一下所谓素质教育的前世今生
素质教育是对过去中国传统教育方式的抗议和翻盘，是与中国传统教育方式彻底对立的。
素质教育与应试教育
中国传统教育方式又被称为应试教育。应试教育具有其自身鲜明的特点和印记：
要求孩子死记硬背知识点，基本知识、基本原理和基本概念都强调先背记再说；
不求甚解，知其然而不知其所以然；
学习强度特别大，孩子学习无兴趣；
前苏联
应试教育后来在社会上有了一个专有名词，那就是填鸭式教育，说起来这个填鸭式教育还真的是有来头，它是一位叫凯洛夫的苏联一位教育家发明的，但是这种教育方式由于弊端较多，受到了中苏两国人民的共同嫌弃。
应试教育集中体现在上个世纪七八十年代出生的孩子身上，嗯，正是那些当时被社会称为“垮掉的一代”。
良好学习氛围
那些被应试教育毁掉的一代人，他们信奉成绩好就是人才，一定要取得高分考上好大学，如果说有什么学习氛围和学习文化，现在印象深刻的就是8个大字：团结紧张，严肃活泼。
正是由于应试教育的罪大恶极，导致天怒人怨，民不聊生，所以受到了彻底的批判和否定。随着教育“减负”的呼声响彻国内，大家对素质教育的关注也越来越多。但我们羡慕的素质教育，快乐教育真的是中国教育问题的解药吗？不管那么多，国人毅然决然走到了应该教育的反面，那就是素质教育。
人民大学乐团演出
与应试教育相比，素质教育就听起来显得高大上很多。首先，素质教育否定了分数的唯一标准。考得好不如学得好，讲究素质的全面发展。至于学得好怎么体现和评价呢？那就参照国外素质教育的标准和体系，或者直接拿过来做中国化的改造，重点突出通识教育和全面发展。在这方面，做得比较成功的是哪些学校呢？是的，是中国人民大学附属中学，被称为国字第一号素质教育标杆。
高考状元
然而，人大附的成功主要体现在哪些方面呢？连续数年北京高考文理第一名双双花落人大附中，北京市高考前10名，无论文理科半数以上归于人大附考生，如此让人震惊的成绩足以让人大附成为全国公认的素质教育试点，这一点连人大附的领导层也是承认的。
人大附素质教育的成功经验可以梳理总结出无数条，但是最容易被忽略也许是关键的一条就是其生源也是全北京第一流的，每年小升初之季，人大附和八中利用其得天独厚的掐尖条件，把全北京的前几百名至一千名牛蛙收入营内。
这些在千军万马中勇闯独木桥的牛蛙们是靠什么，又是如何过关斩将，脱颖而出的呢？答案在各位的心中不言自明，在不排除孩子智商和个体因素差异的前提下，孩子们在校外各类培训机构中超前学习也功不可没。
精英教育
接下来，我们就谈一下所谓的全民精英教育
精英教育应该是一个舶来品，从西方引进这个词时，其原意是指成人教育过程中的一种教育导向和模式。也就是把大学生作为一个重要的人才身份，即一个有别于非大学生的特殊群体对待，这带来的问题是，在求学阶段，不少学生认为只要考上大学，获得大学生身份，就实现了求学目标，考上大学后，不再努力学习；在就业阶段，社会对大学生群体就业高度关注，给大学生设定与身份相匹配的就业岗位，一旦与身份设定不吻合，就被认为另类就业或者学历贬值。
那么所谓全民精英教育又是个什么观念呢？这个是有事实依据的，一个显著的事实就是中国因为培养了世界上最大规模的工程师队伍，所以中国成为了世界工厂。
中国已经成为世界工厂
中国每年培养的工程师，是美国、欧洲、日本、印度培养的工程师的总和。这样的国家，不成为世界工厂，会是哪个国家呢？那为什么中国教育会有这样的成就呢？有学者撰文指出，因为中国教育的特征，是精英教育的全民化。
这么讲的理论依据在于，中国教育的模式高度统一。无论是偏远山区，还是经济热点，无论是公办教育机构，还是私立学校，其教材和考试标准大多统一。这一点是与西方国家截然不同的。也正是得益于此，中国教育的公平程度是全世界最好的。这种“高强度、高期待、无差别”的教育模式，为国家培养了大量的工程师人才，奠定了中国几十年经济的基础。对民众来说，穿越高考窄门是实现阶层跃升的重要通道，无数人因此受益。
中国家长会选择什么样的教育模式
大家看到人大附那耀眼的成绩单时，也不禁想起了在国内还有一所可以在成绩上与之比肩的学校，那就是河北的衡水中学。
在河北的衡水中学，这所被一些媒体惊呼为“高考工厂”的学校里，一些规定和铁律更会让一些奉行素质教育的人大摇其头。在此我们暂且不讨论衡水中学与人大附的学习模式问题，我们先看一下美国的惠特尼高中的一些奇怪规定。
任何学业上的成功背后都是汗水
《美国最好的中学是怎样的》（School of Dreams）的作者叫爱德华·休姆斯，为了亲身体验学生和老师的每日校园生活，他“卧底”加州一所公立学校惠特尼高中（Whitney High School），在长达一年的时间里，他在这所北美顶尖高中“蹲点”采访，和学生一起听课、参与活动，甚至还同场考试。根据U.S.News 2018最新排名，惠特尼高中位列加州第1，全美排名第33，在全国最好STEM高中里排名第12。休姆斯用了这样的一句话作为标题：惠特尼高中的魔鬼数字——44小时睡眠，4杯拿铁咖啡，4.0的GPA成绩为了拿到最高的GPA成绩4.0，惠特尼高中的学生们一天只睡4个小时，每天灌下4杯咖啡，保证自己可以精神充沛进行学习。
美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。似乎学业并不繁重？然而很多学生每天凌晨1、2点睡下，早上6、7点醒来，一天只睡4、5个小时。这可一点没比国内高三考生轻松啊！比中国著名的高考工厂“衡水中学”还要狠吧？
在客观选择合适的教育模式
反省教育不能光说缺点，没有一个国家的教育是完美的。冷静、客观地分析，方能摸索出合适的道路。针对素质教育、应试教育的辩论是没有意义，结合我国当前教育的现状来说，郑也夫老师在《吾国教育病理》里面把中国素质教育的问题终于讲清楚了，素质教育不是中国教育问题的解决方案。只要教育还是一种选拔机制，选拔标准的逻辑起点不正是应试教育吗？