大荔基础教育逐梦前行

渭南日报 记者 毕云丹 /文 雷沛 /图

在距离大荔县城西北46公里处的东白池村小学内，郝思宸和同学用铅笔在A4纸上画上柱状的糖果罐子，再画上各色糖果，染上红黄蓝绿等各种颜色，在阳光的反衬下，色彩格外绚烂。

和郝思宸享受同样条件的，还有89名学生。这其中留守儿童21名，建档立卡贫困学生15名，陪伴他们成长的有12名老师，80后的张蒙是这个温馨家庭的大家长。

“十三五”以来，学校的教学环境和教学设施都发生了翻天覆地的变化，教室内窗明几净，教学设备功能齐全，老校长郝高宪口中的“土瓦房”早已不见了踪迹。让他耳目一新的是不断输入的80后或者90后教师全新的教育方式和教育理念，美术、音乐、武术操、口才等等，这些多样化课程同时也在丰富着他的知识。

这里虽说是大荔基础教育的“神经末梢”，但是武术操、曳步舞等素质教育课堂却舞出了无限活力，燃起了生命的力量。

学校针对农村学生素质教育薄弱的短板，转变以往重成绩轻素质教育的旧思想，结合开足开齐课程，利用年轻教师的新教学理念，在学校成立了武术社团、舞蹈社团、美术社团和口才社团，社团的成立，再次激活了学生的学习热情，让学生在快乐中学习，在笑声中成长。

见人问好、互相帮助，尊老爱幼，排队礼让等等这些德育教育的种子已经在学生身上生根发芽。

学校建档立卡贫困学生和留守儿童占学生总数的1/4，融入爱，注入情，把1/4分解化零。学校设立留守儿童关爱室，每周设固定时间，让学生与家长视频连线，沟通交流。

为了让每一位家人能够光鲜的从这里走出去，张蒙默默做起了守护人。

与合阳县隔金水沟相望，这里通向大荔县城的最后一辆公交是14:30。每周五结课后，张蒙还要完成一项特殊的任务，那就是送各地老师回城，去高铁站。他们当中，有的来自山西，有的来自宝鸡，有的来自临潼。周日下午，他继续在高铁站等候，接他们回学校。

“做好服务，老师才安心更好地服务学生。”张蒙觉得这是职责使然。

退居二线的郝高宪校长如今还继续坚持在教学岗位上，兢兢业业。为保证新任教师能快速融入环境，学校采取走出去、请进来，老带新、结帮对的教师培养机制，使得新任教师快速成长。去年，有两名新任教师获得县级优秀班主任，一名教师获得县级师德模范称号。

播种决定收获。2019年，他们收获了绿色教学质量评估示范校、教育教学质量评估先进校”“书香校园”“资助工作先进集体”。

在时间的叙事里，当下连接未来。王帅老师专业的二胡演奏，如魔力一样吸引着学生。水彩、橡皮泥、蜡笔等这些被搬上桌面的绘画工具，打开了孩子们的思维空间，也为张静老师着上亮丽的色彩。刘晶晶老师的全英课堂、各语文老师的阅读课堂，更是丰润着学生的心灵。

时间不会停滞，站在新的起点上，他们将用年轻的活力示范带动学生成长；用创新的思维启迪学生思考，用全新的理念激励学生逐梦前行。