领略名师风采 感悟教育真谛
为一睹名师风采，学习教学新理念。大荔县第二实验小学全体教师在学校教务处的安排下开始了第二十三届名师之路的学习。为了让学习有效、高效，各教研组有序开展了教研活动。12月1日英语组、美术组和科学组开展了集体教研。
英语组
一份份记录认真的笔记，见证了老师们对教育的执着与追求。
英语组老师们对两天的名师课堂学习分别发表的自己的感悟。
杨莎老师：黄老师的导入具有很大的趣味性，能调动起学生的积极性，在复习旧知的基础上，也为本课学习传统节日打下基础，再通过对“春节”这一节日的介绍，给学生渗透分析文本的方法，让学生通过小组合作的方式进行学习，有助于小组模式的开展，最后通过提问What is a festival？让学生对传统节日有了更深层的探索，也为后面学生思维品质的升华打下基础。
刘慧芳老师：黄老师依托“When”“What to do”“What to eat”的思维导图，带领学生依次探究春节、端午节、中秋节、重阳节四个中国传统节日，追根溯源，了解中华民族传统节日渊源及相关历史人物，激发孩子们满满的民族自豪感。其次，将中华优秀传统文化融入到教学，最大限度保留中国特色和风格。在输出中国文化的同时，还可以帮助学生形成正确的思维认同。更重要的是，在梳理节日习俗和相关传说的过程中，再次实现教材与生活意义的联结，让学习不光停留在知识和语言学习层面，而是深入理解其精神内涵。
王瓒老师：黄老师教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性与积极性，引导很到位，以熟悉的生活为出发点，提出问题，激发学生的学习兴趣，并在生活中得以应用。
孟校长：英语教学是教育教学的主要内容，为提升学校英语教学品质，推进教育教学的有效开展，英语组务必要团结一致，用激情，爱心，创造力一起去创造更辉煌的明天。
杨蕾老师：“名师之路”卜凯老师任教于西安高新第一小学，观摩了卜老师的《飞天》感悟颇深，对于我国的敦煌莫高窟和佛教文化做了背景铺垫，激发了学生的探索欲；欣赏细节，线条流畅飘逸，优雅自由的状态，引发学生无限遐想，培养了学生对民间美术的兴趣，增强了学生的文化自信。
胡楚老师：魏瑞江讲座《美自悦读——谈师生在美与阅读中的成长》多读书有利于更深入地钻研教材。多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。让我们在教学过程中更加的应用自如。
任佳老师：在本次学习培训中对魏瑞江老师演讲的记忆深刻，教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。
高麦苗主任提出，教师专业成长的路径是读书和学习。读书是教师提高自身的素养，观摩名师名家的课堂教学是提高教师教育教学能力重要途径。希望老师们抓住这个学习的机会，认真学习，借他山之石，琢己身之玉。
科学组
郭锐浩老师在本次交流中对曾宝俊老师的演讲收获颇丰，曾老师先从课标开始解读，给我们讲解了在以核心素养为导向的科学课堂都发生了哪些变化，让我们认识到应该改变课堂的目标观，评价观，设计观，和教学活动观，从一节课的课程目标入手，先去分析本节课活动的条件，变量，并让学生能充分的调动他们的经验，以抛给学生问题去代替让学生去做什么，达到让学生思考的目的。
朱莹老师：观看《探究好课之基因课堂教学》，值得我们学习的是科学课程更多要注重科学思维。让我印象最深的是这段话：教学设计一定要挑战学生思维极限，让学生陷入“绝境”。在变色花课程中，教师通过展示白色花语，自己用水喷变成五颜六色花，让学生尝试却没有发生改变，给学生抛问题，让他们陷入两难境地，让孩子们在课堂中主动思考、主动探索，也让这节课能更加清晰透彻有趣。
张高峰主任首先强调在网课期间要关注学生的学习情况，了解学生是否在认真学习，并在复课后组织安排对学生进行检测，同时也向科学组的老师讲明了实验操作的重要性，要积极为下学期七项技能的检测做准备，最后各老师分别交流了疫情期间的生活情况。
虽然才学习了两天，但是名师们娴熟的教学技能，新颖的教学方法，独特的教学魅力，精湛的教学技术，都深深地感染着我们第二实小的老师们。学无止境！让学习成为一种生活习惯！让我们一起加油！
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