石鼓区教育管理改革周年记②｜优质资源共享，名校就在“家门口”

　　集团化办学使校园生活更丰富。

　　人民路小学开展爱国主义教育活动。

　　都司街小学开展爱国主义教育活动。

　　红网时刻 通讯员 李少华 罗飞虎 宾莉 记者 王敏 衡阳报道

　　8月29日，衡阳石鼓区再添一所优质公办小学的消息引起了广泛关注。当天上午，石鼓区教育局与湖南华侨城文旅投资有限公司现场签订合作办学意向书，双方将携手打造一所全新优质公办小学——人民路华侨城小学。学校管理将由人民路小学教育集团全权负责，这也是该教育集团成立两年以来的第三所成员校。

　　2018年6月，石鼓区决定在新建学校和农村及薄弱学校提质改造过程中，深化学校办学力量均衡化发展，通过实施“名校带动”战略，探索集团化办学模式，分别成立了人民路小学教育集团和都司街小学教育集团。

　　远超预料的招生

　　作为全国义务教育均衡发展先进区，石鼓区优质教育资源为众多衡阳市民所熟知。如何利用好“名校”资源，带动基础相对薄弱学校的发展？这正是石鼓区委、区政府主要领导在破解“择校热”问题以及义务教育均衡发展方面的思索。

　　石鼓区集团化办学的方案决定，由都司街小学带动华耀一小，成立都司街华耀小学，这是一所由杨岭小学整体并入后新建的学校。由于杨岭小学原来只有47名学生，华耀小学在开学前计划每个年级招生2个班。但2018年秋季开学的情况远远超出都司街小学教育集团总校长欧阳衡湘的预料，学校最终开了23个班，仅一年级就有6个班。

　　“都司街华耀小学是一所新建的学校，硬件设施好，都司街教育的品牌影响大，因此得到很多家长的信任。”欧阳衡湘告诉记者，超出她预料的原因是，很多原杨岭小学的学生“回流”。此前在杨岭小学周边逐渐拆迁后，许多家长都选择让孩子去城区学校或民办学校就读，但华耀小学开学后，这些学生大部分又回来了。

　　与都司街华耀小学不同的是，人民路朝阳小学是接管原松木明德小学后改名而来的。松木明德小学是一所规模不大的农村学校，此前每个年级只有1个班，加入人民路小学教育集团后，第一年招生一年级就增加为3个班，学生人数规模比上一学年翻了一番。目前学校班级总数已经有17个。

　　“集团成员校招生的火爆，一方面说明了家长对优质教育的渴望，另一方面也说明了他们对人民路小学教育品牌的信任。”人民路小学教育集团总校长陈淑君说，集团化办学的目的是要带动薄弱学校发展，让学生就近享受到优质教育资源，人民路朝阳小学成立一年多时间来，这一目标正逐渐成为现实。

　　“新名师”脱颖而出

　　在集团化办学中，响亮的名校品牌是吸引力，但最终取得家长信服的还是优秀的师资力量和出彩的教育教学成果。

　　都司街华耀小学的师资一部分来自原杨岭小学，一部分是新招聘的，还有一部分是都司街小学交流轮岗过来的老师。欧阳衡湘告诉记者，在集团化办学的模式下，华耀小学的师资力量正在飞速提升。在去年举行的石鼓区普通中小学青年教师“十佳教学能手”大赛中，都司街华耀小学就有6位教师获奖。

　　记者了解到，为了提升各校区教育教学质量，都司街小学教育集团和人民路小学教育集团分别制定了教师校区轮岗制。要求教师必须在校区之间定期交流轮岗，将职称评定、绩效考核、评先评优、工资增长等与轮岗经历挂钩。分流到成员校的骨干教师还要承担更大的责任，如担任学科组长、年级组长、教研主任等。这些措施，调动了教师轮岗的积极性，也优化了新校区的教师结构。

　　今年1月15日，人民路小学汪曲姬小学语文网络名师工作室开展的“课外阅读指导策略”研讨交流会吸引了100余名骨干教师、青年教师参加。研讨交流会上，名师专家分享的教育教学理念和技巧让参会人员耳目一新，收获颇多。“名师领航”正是石鼓区集团化办学改革促进青年教师成长的有力举措。

　　名校最大的教育资源就是骨干教师资源。石鼓区两大教育集团通过分层培训、青蓝工程等措施，通过名师带动，有效帮助和推进了分校教师的快速成长。在集团的统筹管理下，通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会等活动，教师的积极性得到充分激发，大家你追我赶，公平竞争，让更多“新名师”脱颖而出。

　　去年，人民路教育集团的教学教研有55人次在各级竞赛中获奖，不但总校收获颇丰，人民路朝阳小学也捷报频传。彭海琳老师参加全省小学英语教学观摩研讨会赛课荣获一等奖，曹桢桢老师参加2019湖南省中小学心理健康教育教师专业能力竞赛获三等奖。

　　集团化的“和而不同”

　　而对于学生来说，集团化办学使校园生活更丰富、更生态、更开放、更包容。语文周、英语周、传统节日活动、运动会、军训成果展示赛、篮球赛、好声音……这些集团活动，让不同校区、不同类型的学生有了更多的交往与学习机会，让孩子们更快乐更活泼地成长。

　　人民路小学教育集团成立两年来，采取学生学习、活动全同步，资源100%共享，实现办学理念、管理模式、资源配备、教学管理、考核评估五个“统一”。该教育集团在把基础课程开好、抓实的同时，还着力进行拓展课程与特色课程建设，并与三点半课堂和社团活动结合起来，学生素质教育成效明显。学校还专门设计了自己的吉祥物——多特，增强两校学生的文化认同。

　　“集团化办学不是挂牌兼并，也不是联合办学。我们在制定集团发展规划时，既体现共性又兼顾个性。”欧阳衡湘介绍，都司街小学和华耀小学都有各自的校训、校风、教风和学风。课程体系也各有特色，该教育集团根据学生心智发展所需开设了四大类40门特色选修课。但两校的教学理念和办学思想是一样的。“这也是集团化办学的和而不同，保持了学校的个性发展”。

　　“义务教育的均衡发展，最根本的还是教育质量的均衡。”石鼓区教育局主要负责人说，集团化办学改革有效缓解了“择校热”，像以往那样想方设法把孩子送进人民路小学和都司街小学本校区就读的家长少了。“石鼓区的集团化办学，让名校资源共享、名师资源共享，同时不断打造更多的名校名师，让更多孩子在家门口就能上名校。”

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