小学生家长痛恨的手抄报作业,竟然直接关系到孩子的学习能力?

  “手抄报”作业的烦恼

  和一位爸爸聊天,说起孩子孩子平时和假期的手抄报作业,他特别烦恼:

  老师经常留各种各样的手抄报,什么科学小报、数学小报、语文小报、足球小报、古诗小报、健康饮食小报、关于于学习计划的小报,孩子根本就不会做,都得家长帮助设计,这样的作业到底是留给孩子还是留给家长的?这种作业有意义吗?要是有人做个能自动生成作业小报的APP就好了!

  这位爸爸,可能说出了好多小学生家长的心声。但是,小报作业真的只是给家长找麻烦吗?

  在真心爸妈看来,这里边恐怕误会大了,作为从不烦恼小报作业,也不帮孩子做小报的两学童家长,真心爸妈的观点是:

  让孩子做小报作业,是培养孩子学习能力的一种特别有效的方式,孩子学会自己做小报,学习能力能提升一大截。

  为什么这么说呢?

  手抄报,培养的是孩子的学习能力

  先抛开老师给孩子留手抄小报作业简直就是给家长找麻烦的成见,仔细想想孩子完成一份小报,要做哪些工作,就不难发现,孩子通过做小报,会锻炼到好几个方面的能力:

  第一,信息收集的能力。

  孩子完成任何主题的小报,第一步要做的,都是收集所需资料。有的资料,要到网上搜索,有的资料,来自平时孩子读过的书,有的资料,来自日常生活。收集这些信息的过程,会锻炼到孩子的信息收集能力。

  孩子要收集到这些信息,需要学会利用网络搜索引擎做信息检索,需要学会调动沉淀在记忆中的信息,需要学会观察生活,表面上看来,他只是做了非常简单的工作,但这种信息收集能力,却是孩子学习能力的重要组成部分,他之后的课程学习、考试、自助学习中,都需要经常用到这种能力。

  第二,信息识别、筛选、归纳、整理能力。

  孩子收集到的信息可能很多,而且庞杂,需要根据手抄报要求的主题,筛选出有使用价值的信息,之后再进行归纳整理,让这些信息清晰、简明、有条理。

  在这个过程中,孩子识别信息的价值、可用性、对信息进行归纳整理的能力,都会得到锻炼。这也是学习能力的重要组成部分,孩子学习每一门课程,都需要能识别、筛选出真正重要的、有价值得信息,并将它们归纳、整理,形成理解和记忆。甚至孩子课上会不会听讲、能不能把握老师讲解的重点,也和这种能力相关。

  第三、版面规划能力。

  孩子收集整理好的信息,还要进行规划,决定哪些信息放在哪里、哪些是重要的,要突出显示,哪些不太重要,可以放在不醒目的位置,这可以培养孩子的版面规划能力。

  一些父母可能觉得,这种能力有什么用呢?孩子又不要去画黑板板和办报纸。但孩子需要完成作、需要考试吧?不具备这种能力,他的在完成作业和考试时,也很可能不分主次,乱成一团,辛辛苦苦写了一大篇,但是最重要的内容在哪里,老师根本就没有办法找到。

  第四、孩子的动手绘图能力。

  手抄报一般都需要绘制一些插图作为装饰,还需要把内容分栏、设计醒目的标题,这可以锻炼孩子的动手绘图能力。

  有的爸爸妈妈会说,我孩子不太喜欢画画,对这部分任务感到特别困难。其实这需要的不是绘画的能力,而是根据信息绘图的能力,孩子在小学阶段,经常需要绘制图表,到了初中高中,平面几何、立体几何、三角函数,都有大量的精确绘图工作,孩子动手能力差、绘图能力差,会大大制约这些内容的学习。

  第五、完成一项综合性任务的能力。

  除了需要以上这些能力,孩子做小报,还能培养出完成一项综合性任务的能力。

  很多爸爸妈妈和孩子,之所以觉得小报作业很难、很麻烦,真是因为,小报作业不像是其他作业那样,简单明确,只要按照题目作答就行,它是一项综合性任务,需要调动各种手段、用到各种能力,而且相对琐碎、耗时。

  其实,做小报,正是培养孩子完成一项综合性任务的好机会,孩子完成小报作业的过程,会帮助他学会理解任务、规划工作,然后按部就班地完成,而且孩子的耐心、专注力,在这个过程中也都能得到锻炼。

  手抄报,是一种研究性学习

  手抄报作业,不但可以帮助孩子培养前面说的那些能力,还是孩子研究性学习的开端。

  小学低年级孩子的爸爸妈妈,可能对“研究性学习”感到陌生,但孩子上到小学高年级后,你和孩子,都很快会接触到各种各样的研究性学习。

  比如,我家小儿五年级时,学校有一个开放性学习任务,是参观古建筑,然后完成一个关于古建和传统文化的报告。这和一般性的参观游览不同,孩子需要自己选择一个古建筑,观察他的建筑形式、风格、功能、各处的细节,然后查抄资料,完成图文并茂并且有自己观点的研究报告。

  再比如,我家大儿初一、初二时时,专门有一门课,叫研究性学习,其中某个学期,研究课题是“古建筑中的龙”,孩子们需要自己报研究计划、自己组织研究小组,完成从实地考察、讨论分析、用PPT做研究进展汇报、完成论文的全部工作。

  这种研究性学习,其实就是从小报作业延伸而来。如果孩子一上小学就开始自己完成小报,研究性学习任务对他来说,就没有困难,但如果孩子之前的小报都是爸爸妈妈代劳,那么此类的学习任务,孩子就恐怕他还是无法独立完成。

  像是我家大儿的研究性学习课程,有的孩子,能轻松地报上一个选题,组织起自己的研究小组,而有的孩子,对选择什么来研究概念全无,参加了别人的研究小组,也无法做出有贡献的工作,只能扮演“打酱油”的角色。这两种孩子从这门课上获得的收获的差异,也就可想而知了。

  手抄报,得孩子自己动手

  很多爸爸妈妈都关心孩子的手抄报作业是否做得漂亮,觉得孩子自己做得不够好看,或者孩子一有畏难情绪,觉得自己做不好,家长就马上自己上手代劳,所以才会觉得,手抄报简直就是布置给家长的作业。

  但就我们的理解,手抄报做得漂亮并不是目的,如前面所说,锻炼那些能力才是目的。孩子自己动手做了,无论做得漂亮与否,都是他的学习过程。总是由家长代劳,孩子不但永远学不会自己做,而且慢慢地,学习能力也会落下一大截。

  所以,我们的建议是,遇到手抄报作业,爸爸妈妈要鼓励孩子自己动手,告诉孩子这是必要的学习过程,开始的时候,做得不漂亮,完全没有关系。

  当然,孩子刚开始做手抄报作业,如果确实感到困难,爸爸妈妈可以从旁提供一些帮助或者建议,爸爸妈妈可以提供的帮助包括:

  指导孩子如何搜集信息;

  指导孩子如何从搜集到的信息中,筛选出有用的信息;

  给孩子一些版面规划的建议;

  给孩子一些版面美化的建议;

  同时,切记,要时刻鼓励孩子,不要批评孩子这里那里做得不好。

  相信爸爸妈妈和孩子理解了手抄报的目的,大人再给孩子一些切实的建议,孩子很快能够适应手抄报作业。这样,孩子既得到了锻炼,这份作业也不会成为爸爸妈妈的额外负担。

  不知真心爸爸对小报作业的分析,是否能帮您解决对孩子小报作业的困惑?

  如果您觉得我们的观点有启发、有帮助,欢迎转发、分享、评论。

  让孩子独立完成小报作业,就从这个寒假开始吧!

  (本文来自:百度宝宝知道 我是小扒扒)

  ————————

  世界很复杂,百度更懂你

  关注宝宝知道超级频道,了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容:专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片,还有宝妈们最爱的社区圈子!宝宝知道与千万妈妈在一起,科学孕育,为爱成长!

  举报/反馈