小学生抄了“隔壁王叔叔”孩子作文,说的句句大实话,家长有点懵

  看一个学生的语文成绩好不好,主要就是看这个学生的作文成绩高不高。一个人的作文水平怎么样,恰恰能反映出他的语言组织能力,逻辑思维能力以及对人生和社会的思考。

  有些低年级的小学生是被带偏了,他们还没有成熟的三观,就被要求来写一些高难度的作文,总是会写成四不像,令人哭笑不得。

  

  小学生写的作文特别容易翻车,原因就在于他们对于写作的经验掌握的还未免太少了,一些人之常情,更是不太理解,根本就不明白作文的得分点在哪里。

  同一个题目让高年级的学生和低年级的学生写,往往能写出差距极大的画风,如《我想有一个家》这样简单的题目,却让小学生写的别有意味。

  

  一些小学生在课堂上的习作,更是无厘头起来,老师原本的意思是想让小学生写出自己特殊的经历,没想到小学生却写成了一次给老鼠的话。

  在想象力这方面,绝大多数孩子的作文都可以打满分,然而与事实没有清晰的联系,看起来没有头绪,这是他们写作文最大的毛病。用老鼠的语言写成人类的作文,这谁能抵得住?

  

  但是还有不少小学生用自己的实际生活经验,来当做作文素材。比如自己考了零分,被爸爸暴打,这件事情虽然很悲壮,但写成作文还确实挺精彩的。

  可是到了作文的最后,学生利用欧亨利式结尾,来了一句点睛之笔,让老师都措不及防,估计会被爸爸打的更狠吧。这种反转度极高的作文,谁看了不喜欢呢?

  

  实在没有作文素材怎么办?有的小学生更是想到了歪门邪道,竟然去抄袭别人家孩子的作文,比如隔壁王叔叔家的孩子就惨遭被抄的命运。

  可是谁知道由这篇作文,两个家长背后一合计,竟然道出了一段不能为人所分享的往事……原来王叔叔家孩子的作文里面这是句句大实话,妈妈这次可能要遭殃了。

  

  那么说了这么多,不禁让人想要疑问,为什么小学生写作文就容易出这么多问题呢?除了他们的知识储备的确不扎实之外,肯定还有其他原因。

  其实真正的原因很多老师也在纠结,还有可能就是现在网络过于发达,给小学生传递了太多不应该的信息,比如一些网络热门语言和梗,也成了小学生的作文素材。

  

  首先,经常用网络用语写作文的学生,在现实考试中是拿不到高分的,因为老师和学生不处在同一个年龄段,平日里接触的信息渠道也不一样。

  络上的语言一般不会被成年人所理解,老师也不可能专门去查阅学生这句话背后的含义究竟是什么,所以经常会给学生打低分。

  

  其次,经常用网络用语写文章的学生,文笔一定不会得到太强的提升,反而还会持续性的走低。这是因为网络用语很多都是口水话的语言,根本没有文学价值。

  而且作文的时候,我们不仅要求语言工整流畅,还要求必须要用专业的术语或者是文学的语言。学生如果不从小锻炼这个能力,长大写作文也不可能拿高分。

  

  另外,经常用网络用语写作文的学生,容易被带偏走上歧途。对于传统的经典文化以及文学名著不会产生太大的兴趣,反而会吸收那些快餐性的文化知识。

  但是在真正的学习当中,想要提高自己的分数和文化底蕴,就必须要从经典中汲取营养。快餐式的,碎片化式的信息不会给我们带来任何好处。

  

  语文老师对于小学生作文的贡献最大,每次当学生写完作文之后,语文老师必须要认真给学生批改,挑出其中的语病以及不适合的词语。

  多次给学生做批改,就能让学生清楚老师要求的作文是一个什么样的方向。要尽可能使学生杜绝运用网络语言写作文。

  

  家长应该抽出空余时间,多去查看小学生作文。这样做的好处是家长和小学生之间的距离更近,更能无话不谈。有问题家长可以大胆的指出,让小学生更改。

  家长也可以看一看小学生作文有没有写一些令人不适的尴尬的内容,比如对家里的事情涉猎过多,家长就可以及时的指出,让学生有隐私意识。

  

  那么你认为小学生作文水平太低的原因是什么?

  图片均来源于网络,如有侵权,请联系删除。

  举报/反馈