三年级习作《我们眼中的缤纷世界》，资深教师给学生细致讲解

　　小学语文三年级上册，第5单元为习作单元，在这个单元布置写作之前，学生进行了习作例文的学习，学习了《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，通过这两篇文章的学习，孩子们感受到了作者是经过细致观察，才使自己的表达更加生动。

　　语文书72页的习作，课题给的是《我们眼中的缤纷世界》，要求孩子们通过自己的仔细观察，观察生活中的一种事物或者一处场景，并向学生展示自己的观察所得。

　　

　　接下来我们了解一下这次写作的目标：

　　一、学习目标：

　　1.能继续仔细观察一种植物动物或一处场景，把观察所得写下来。

　　2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

　　二、思路引导：

　　1.确定观察对象

电影先生　　同学们通过本单元的学习，我们也要留心观察身边的事物。在生活中我们观察到的事物或场景，会有很多。

　　举例来说明，比如：春天的景色，秋天的景色，早上上学路上的见闻，课间休息时候是怎样的场景，我们和家人在一起相处的时候的温馨场面……

　　从中选择一个你印象最深的事物或场景，只要是真实发生的，这样我们才能写出真情实感，就把你印象最深的这个事儿作为本次习作的写作对象。

　　

　　2.明确先后顺序

　　写作讲顺序性，比如开头要写什么，接着要写什么，最后要写什么作为结尾呢？

　　我们可以先列一个小提纲，确定一下先写什么（开头：……）

　　接着写什么（就是把观察到的对象尽可能地写清楚、讲明白）

　　说到过程，我们要尽量按照观察顺序去写，比如写事物：由远到近或由近到远，由整

　　体到局部或由局部到整体。

　　如果是写一处场景，我们可以按照观察的空间顺序去写。

　　无论我们想写什么，一定要有一定的顺序性，做到言之有序。你写的结构才清晰。

　　3.丰富写作的内容

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