三年级是小学分水岭，不希望孩子成绩落后，两件事情要做对

　　女儿已经三年级了，在这之前她的学习成绩一直是优秀的，很多人都羡慕我有个爱读书的孩子，但我总是笑笑，毕竟一二年级是看不出孩子以后是否会读书，一二年级的孩子只要肯听课、写作业，成绩都不会差的。

　　但是，三年级就不同了，三年级是小学阶段的中转期，即使一二年级学的好，在三年级的时候要是没有更努力些，成绩很快就下来了。

　　

　　就拿我女儿来说，她的成绩已经掉到中等了，特别是英语连英文字母都认不全，更别提听力和看图填空了。

　　我邻居家孩子也是三年级，她总问我三年级的作业怎么教，每天就这一点点的作业时间都是她的怒斥声，甚至还调侃：这孩子是没救了，不想要了。

　　其实，她家孩子以前是很乖的，但三年级开始可能课程变难就退步了，写作业磨磨蹭蹭，字迹也潦草，有时候对于老师的批评也不在乎的。

　　也就只有我们做父母的看在眼里急在心里，都知道三年级的学习要从被动变成主动，可是各种原因让孩子学习退步了，成绩一下子拉开一段差距。

　　

　　1、一二年级的知识点很少，在幼儿园时期都有接触到，考试也简单，孩子们就显得比较优秀了，简单点说就是在“吃老本”，这样的情况下考个90-100是不难的

　　但是，到了三年级就不同了，学科多起来也变难了，有些家长以为孩子之前优秀之后也一样游戏，因此对孩子的学习就放松了警惕，到最后才发现孩子的成绩落后了一大截。

　　2、到了三年级之后，不仅是学科变难了，考试的难度也在增加，甚至连作业也比之前多了。

　　就拿作文来说，之前是看图说话，简单说一句话就行了。三年级就不同了，作文的字数要达到300个字，而且是老师给出一个构思让学生自由想象。

　　所以，三年级的孩子要是课外出看的少，词汇量就少，在三年级写作文的时候就没有好词好句可应用，分数自然就拿得少了。

　　

　　第一、跟孩子建立起良好关系

　　孩子在三年级的时候，他们的想法比一二年级来的复杂些，不再是父母说什么他们就一定听，作业父母我们要给他们一定的空间。也就是说，不能再觉得自己说的都是对的，孩子一定要遵从。

　　如果父母能够放下姿态和孩子建立起良好的亲子关系，在孩子学习退步的时候，通过父母的耐心指导，孩子是能够很快了解到自己的不足之处。

　　同时，作为父母也要以身作则，在孩子写作业的时候我们不要拿在手机在旁边刷着，三年级的孩子对电子产品是没自控力的，他们看到父母玩手机是很喜欢凑过来的，即使不凑过来，也会心不在焉学习。

　　如果说孩子在写作业的时候，父母能够拿本书在旁边看着，让孩子体会到爸爸妈妈也是爱学习的，那么在他们学习过程中就很有成就感。

　　

　　第二、培养孩子的各种好习惯

　　①培养孩子主动思考的习惯

　　在一二年级的时候，孩子有不懂的题目，家长通常是直接给出答案。其实这么做很不好，容易破坏孩子主动思考的能力。

　　所以，在三年级的时候，即使很简单的题目也不要马上给出答案了，应该引导孩子自己去思考，培养他们主动思考能力，这样才能正确对面三年级越来越难的题目。

　　

　　②培养阅读习惯

　　现今的孩子很多都不爱看课外书了，有看也只是看些动漫，正儿八经的书都不爱了，所以写作能力下降很多。

　　阿布提邻居好几个孩子都不爱看书，也正因为不爱看书，他们的父母就不爱买书回来给孩子看，因为买回来没人，如今进入一个循环。

　　等到孩子作文不会写了，就拿出手机给孩子抄例文，连修改都懒得改，这叫孩子的写作怎么提高。

　　

　　我女儿这点就做的很好，她从小爱看书，我也喜欢买书给她看，她的作文一直写的很好，考试基本满分，偶尔会扣2分。

　　所以，作为家长要培养孩子的阅读习惯，不要总说孩子不看书就不买书，你只要把书买回来，有时间跟孩子一起看看书，就能慢慢培养他们阅读习惯了，平时也可以带孩子去图书馆感受下那种氛围。

　　最后

　　三年级是小学阶段分水岭，虽然无法避免，但只要家长多指导，孩子们就能对知识的认知逐渐应用到正确点上，只要跨过这个坎儿，四五年级就越来越强了。

　　文：阿布提说育儿

　　#教育讲学人#

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