三年级上册第三单元作文《我来编童话》，怎么指导孩子写好？

　　我们家孩子童话写不出来！咋办？

　　一位三年级的孩子家长，愁眉苦脸地说，我以为孩子想象力丰富，编写童话应该不成问题；可实际上，孩子要么写不出，要么写了之后老师要求重写。

　　怎么回事呢？

　　编写童话，看起来容易，但孩子写的过程中很容易出现“天马行空”，甚至胡编乱造的现象。

　　根据总结的经验，我告诉这位家长，你可以试试“三个一”的办法：一个人物加一个困难，加一个魔法。

　　听完我的解说，他觉得办法不错，回去以后马上可以试一试。

　　那么，“三个一”的办法究竟是怎么一回事呢？

　　01找对一个人物是关键

　　孩子刚开始学写童话，会有无从下手的感觉，尤其是二年级刚升三年级，更需要家长和老师多加引导。

　　在编写童话的过程中，先要引导孩子找出自己想写在童话中的主人公。

　　比如，部编语文三年级上册语文书第三单元作文指导语，给孩子们提供“国王、啄木鸟、玫瑰花”等人物。（童话中的人物不限于人类）

　　好，那我们该如何引导孩子选择一个人物呢？

　　可以根据孩子的喜好进行选择，比如，“你希望谁出现在你的童话里？”“你更喜欢写一个关于谁的童话故事呢？”等等。

　　一般情况，孩子都能根据自己的意愿和喜好选择一个主要人物。接着，我们就能顺水推舟，引导孩子想象这位主人公要面对的“一个困难”。

　　02 想好一个困难是重点

　　由人物就引出要面对的困难。

　　很多孩子会说，国王可能要出兵打仗，他没有办法过河，或者没有办法带领着军队往前冲。这是困难吧？

　　是的。

　　他在自己的王宫里面，守着好日子，又会遇到什么样的困难呢？比如，某个地方的贪官把老百姓害得很惨。

　　除此以外，还有没有其他困难？

　　也有。

　　比如，国王在某个晚上噩梦当中梦见一个大妖怪，要加害于国王，国王觉得非常害怕。这些都是在孩子们的想象中，国王可能会遇到的困难。

　　一个童话故事为什么要有一个困难呢？

　　因为主人公遇到困难，并且历经千辛万苦解决这个困难，故事才会跌宕起伏，曲折生动，才会吸引读者，让大家觉得好看。

　　03 用好一个魔法是亮点

　　有了这个困难之后，那么我们的解决办法是什么呢？

　　“三个一”当中的最后一个一，就是一个魔法。

　　因为我们的童话是充满神奇想象的，所以解决困难和问题的方法，就可以跟我们现实生活不太一样。

　　用一个魔法来解决困难就可以了。

　　比如，如果国王接到举报，说是某地出现了一个贪官。那他该怎么办呢？他可以不像我们现实生活，派一个大臣去调查这个贪官到底什么回事。

　　相反，国王可能派了一个带有神奇魔力宝剑的士兵前去。

　　那好，用这柄带魔法的的宝剑一挥，贪官污吏就一命呜呼了，得到了应有的惩罚。

　　这里还有个小技巧，为了增加故事的可读性，或者说为了让故事更有趣，我们还可以在一个困难的基础上再增加一个小困难。

　　以刚才我们设想的个士兵为例，他去惩罚那位贪官，在路上又会遇到什么新的困难呢？这样引导孩子思考，故事就会越来越有趣。

　　一句话，孩子写出精彩童话并不难，关键是找对人，想对困难，用好魔法。

　　猜你想看：

　　比搜作文大全更靠谱！写好日记，孩子拥有硬核能力，越来越优秀

　　举报/反馈