小学低年级看图写话万能模板，这样引导才能有效启发孩子

　　面对五花八门的学生看图写话作品，家长老师哭笑不得，训练一个假期也毫无长进，那么如何让孩子在短期内学会正确看图写话，你需要掌握以下技巧：

　　一、让孩子学会观察画面内容

　　拿到一幅漫画，先不着急写，而是让孩子学会仔细观察，观察画面内容有什么？比如有哪些景物？都是些什么景物？看看自己了解吗？能不能用学过的知识表达出来？有哪些人物？有几个人物？在什么地方？他们在干什么？画面有什么特点……了解画面内容后，做到心中有数，知道要写什么。

　　二、思考画面上内容如何串联成一个故事

　　仔细观察画面后，你就得想一想画面上的这些景物、人物以及其他事物如何构成一个故事呢？通过自己已有的知识如何把它们连接起来，形成一个完整的故事内容？你就得思考它们在做什么，为什么做这些呢？做的结果怎么样呢？

　　三、运用已有知识储备表达出来

　　刚刚开始练习的过程中，你可以不用写太难的句子，只需要用简单句表达完整图画意思即可。比如：谁在做什么；或者谁在什么时间；谁在什么地点；谁在做什么事。只要完整表达图画所描绘的画面意思即可。等熟练掌握简单句的写作后，慢慢尝试写长句。比如谁在什么时间什么地点做什么事，这件事做得怎么样。接下来，你就需要掌握如何利用修辞手法，形象生动地写出图画内容了。例如：满头大汗的小明在公园草地上心急如焚地寻找他丢失的钥匙，结果最后在草丛中找到了。你需要应用一定的形容词修饰人物或事物，使你的语句更连贯。

　　四、充分发挥想象力，完整表述故事

　　学会写简单句、长句之后，你可以应用比喻、拟人等修辞手法，赋予事物生命。比如：星期一的早晨，花园里的花朵向太阳公公的笑脸一样， 小明开开心心的去上学。就是把事物当作人来写，赋予它们生命。同时，写出人或物的心理活动，假如你是那只小花猫，你会怎么办？设身处地学会换位思考。

　　五、掌握看图写话“三四五要素”

　　在看图写话中，你需要知道“三要素”是指：谁在什么地方在做什么事。比如：小明在家写作业。“四要素”是指什么时间谁在什么地方做什么事。例如：放学后，王老师在办公室批阅学生的语文作业。“五要素”是指什么时候谁在什么地方做什么事，结果怎么样或者心情怎么样。例如，星期天早晨，小明和爸爸妈妈一起去了游乐园坐摩天轮，当摩天轮升到最高处的时候，小明紧张极了。通过让孩子学习看图写话的技巧，掌握这些句型结构，训练孩子学会看图写话，能够写出赏心悦目的作文。

　　六、你需要掌握的万能公式

　　在看图写话过程中，其实也有技巧可寻。无话可说怎么办？不用愁，只要掌握以下公式，不用担心每次考试你的看图写话凑不够字数，也不用担心作文拖后腿，更不用担心写作浪费大部分时间。

　　1.“……在……”句式。例如：小白兔在森林里玩耍。

　　2.“……听见……”句式。例如：狂风中，我听见了雨落下的声音。

　　3.“……看见……”句式。例如：我透过窗户看见柳絮迎风飘扬。

　　4.“……是……”句式。例如：它是一只聪明的小狐狸。

　　5.把字句。例如：我把教室里的垃圾扔进了学校的垃圾桶。

　　6.被字句。小明这周因为迟到很多次被班主任严肃教育了。

　　7.“……感到……”句式。例如：课堂上老师因为我思想开小差批评我了，我感到无地自容。

　　8.“……想……”句式。例如：他心想：一定要做个懂事的好孩子！

　　9.“……说……”句式。例如：妈妈说：你永远都是我的骄傲！

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