实验小学校长黄志清:“五规一体”助力基础教育高质量发展

提升教育教学质量,办好人民满意教育

扬帆起航促教育

区实验小学校长黄志清:

“五规一体”助力基础教育高质量发展

千年立木,百年树人。如何发展教育,不是一个人的前行,而是一群人的共进。本期的《扬帆起航促教育》专栏,我们邀请了区实验小学校长黄志清谈谈他对教育的思考。

区实验小学相较于其他的兄弟学校,是一所“年轻”的学校,校长黄志清也是一位“年轻”的校长。学校围绕“教规、学规、行规、家规、评规”五规一体的师生教学成长指南,形成了全体教师齐心同抓、合力共赢的良好教育局面。

学校是学生接受教育的主要场所,为此,学校首先从内部管理上进行了深化改进。

区实验小学校长黄志清:

首先是“教规”,指向教学技艺方面,聚焦教学规范,我们全面开始实现教师“候课制”,启用延时公益活动的“培优辅差”整理课,特别建立“备课-上课-听课”三位一体的动态考评机制,将《作业本》的难点和教材融入课堂。

第二是“学规”,明确要求在学习常规方面,聚焦学习规范,在成果展示,要多员互评,至少持续一个学期来强化常规。

第三是行规,所有规范,行规是基础,特别是习惯养成方面,我们聚焦行为规范,包含个人、环境、饮食和打扫卫生、情感态度、待人、用餐、卫生间、仪表的礼仪和课间、集会和规范的纪律等习惯的三大方面。

第四个“家规”,洞头比较缺乏的,是家庭教育的规范,所以聚焦家教规范,配合关注孩子在家的书写习惯和行为习惯方面,促进家、校和生互动、合力。

最后一个是“评规”,我们觉得所有做法,离开评价之后都会弱化,所以在绩效管理方面,聚焦评价规范。教学质量只有从低年级开始夯实,高年级才会水到渠成。

新学校,新校长,新理念,新教育,全校师生在践行“教规、学规、行规、家规、评规”五规一体的师生教学成长指南下,真正为新入伍、刚调入和低效度的老师们排忧解难,让校园焕发出别样的风采。

黄志清既是一位校长,更是一位老师,对于什么是教育,他也有自己的想法,在校园管理中,他践行自己的教育理想,让每一位师生不断成长,是他的追求。

不妨把这条信息分享到朋友圈

THE END

记者:潘道阳 ?林岳(见习)

编辑/版式:庄缘

审核:韩栋

监制:郭建春 郑益群

总监制:方荣巩

洞头区融媒体中心? ? 诚意出品

转载请注明出处