让孩子们享受公平优质的教育——市教育局基础教育科科长桑金书投身教育的故事

行走在清华大学一幢幢修旧如旧的建筑物间,前来研学参观的献县五中“励志班”的同学们纷纷感叹“开眼界、长见识”,在这里上了一堂生动的人生励志课。

自2018年起,经市教育局基础教育科等科室多方指导,献县教育体育局对建档立卡家庭学生、家庭经济困难的残疾学生,以及因重大疾病或意外事故等原因造成家庭经济困难学生,实行“一对一”定向帮扶,切实让贫困家庭子女接受到公平而有质量的教育。尤其是当年开创性地在献县五中组建全市首个义务教育阶段“励志班”。三年来,献县竭力在政策实施、师资配备、环境建设上给予“励志班”支持。“励志班”学生由初入班时的羞涩、胆怯,逐渐变得阳光、乐观、自信,努力成就自己的美好未来。

聚焦控辍保学,深入推进教育精准扶贫,通过教育提升贫困家庭的自我发展能力,从根本上消除贫困,是市教育局基础教育科的众多职责之一。“近年来,在市委、市政府的正确领导和市教育局党组的部署要求下,基础教育科作为主要牵头实施的科室之一,瞄准百姓关注的民生实事积极推进各项工作取得成效。”市教育局基础教育科科长桑金书说。桑金书今年52岁,中学教师出身的他深爱着教育事业。2010年走上基础教育科科长岗位后,他不断鞭策自己,勤奋学习,加深对基础教育规律的认识。

实现义务教育优质均衡发展,是市委、市政府及市教育局推进的一项重点工作,是广大群众的期盼,也是桑金书近年来工作的重要着力点。去年,市教育局在中心城区实施了“3+5+5”初中均衡发展计划,推进东西部合作办学,做优新建校,加强校长交流。“以市十六中为例,去年秋季开学起他们与市十四中联合办学,十六中成为了‘十四中东校区’。由十四中派出优秀的副校长任十六中校长,并引入十四中优秀管理团队和先进教学管理模式,使十六中的教学水平基本达到十四中水平,满足城区东部人民群众对优质义务教育资源的需求。”桑金书介绍,他们通过“3+5+5”的均衡发展计划,积极建设沧州市城乡学校发展共同体,整体提升办学条件和办学水平,确保让每个学生在每一所学校均得到良好的教育。

工作中,面临一项项紧迫繁重的改革任务,按照市教育局部署,桑金书带领科室全体同志拿出了啃硬骨头的干劲。为消除义务教育阶段大班额,他团结科室同志“5+2”“白+黑”连续工作一月有余,打赢了规范招生“攻坚战”,保证了所有适龄学生应入尽入,彻底消除了主城区初中学校起始年级大班额。为实施好惠民工程,他组织科室精干力量深入有建设任务的县(市、区)全面摸底,做到了县县到、逐园看。施工现场,他与项目园负责人和施工方现场办公,就遇到的问题、存在的困难共同商讨,加快项目建设进程。2019年底,全市新建、改扩建幼儿园20所,改善办园条件60所,全部顺利完工,有效缓解了群众反应强烈的“入园难、入园贵”问题。“今年是学前教育攻坚年,我们对列入攻坚年的142个公办幼儿园建设项目和188个普惠性民办幼儿园认定扶持项目立项,下达各县(市、区),进一步满足人民群众对优质学前教育的需求。”桑金书说。

十年来,在市教育局的统一组织下,在桑金书的参与、努力和见证下,发生在身边的一次次教育“变革”悄然改变着人们的生活:

——2012年,主城区“小升初”采取电脑派位、平行分班,抽签确定班主任,平行分配学科教师,保证了校内教育资源配置均衡,此做法全省领先。

——2013年,主城区在全省首创公办幼儿园随机摇号招生办法,得到社会普遍认可。

——2018年,我市在省内率先出台普惠性民办幼儿园认定扶持实施办法,向学前教育普及普惠发展发起攻坚。

……

桑金书多次表示,基础教育工作是在局党组的正确领导下、其他科室的紧密配合下、科室全体成员的努力拼搏中不断前进的。他将继续和同志们一起不忘初心、牢记使命,努力让沧州的孩子们在优质教育的阳光下健康成长。

沧州日报记者 杨继超

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