老人给6100个汉字“画像” 只为儿童学习不发愁

　　给6100多个汉字逐一“画像”

　　昨天，余五和带着他耗时十年创作的成果走进武汉晚报，讲述他为6100多个汉字“画像”的依据。

　　“造字之初，字还是很像他所表达的事物。要是把字的‘童年’，用画的方式展示出来，对它的理解便一目了然了。”带着“字画同源”的思路，2006年，余五和从长动公司退休后，就开始了创作。

　　在余五和编订的册子里，他用一页A4纸的篇幅，讲述一个汉字，这里有这个汉字甲骨文、金文、篆书等早期书写的多种形态。若仅仅这些，也没什么特色，余五和的特色在每一页的左下角，这里都配有一幅画。如“监”字，本意对着水盆看。镜子发明前，古人边用水盆照脸，边梳洗打扮。而这个字造字之初，它的形象便是画了一个人，俯身对着一个水盆盯着看。就是用这种方式，余五和用了10年时间，为6100多个常用字，画了“像”。

　　为方便孩子学汉字“宅”家十年

　　余五和年轻时是武汉长动公司的宣传员，后来因为公司效益不好，余五和开始用业余时间从事家教，赚点钱补贴家用。他说，那个时候，他发现，教小学生学习汉字，是一件困难的事情，因为孩子们发现不了汉字的趣味性和艺术美，靠死记记住每个字的写法枯燥无味。意志力差的孩子，一听说要学汉字，就委屈地哭。

　　余五和想，汉字虽是世界上最美的文字，但让一个孩子去体会到汉字的美，并不容易。他开始试着讲述每个汉字的故事，来提高孩子的兴趣。这个过程中，余五和发现，其实每个汉字，今天之所以这样写，都有着自己独特的演化历程，而若想最形象生动地理解这个字的本意，就应该去看这个汉字童年时的样子，比如甲骨文、金文、篆书时代，这个字的样子。

　　2006年，退休后的余五和闭门谢客，开始专心为汉字画像。余五和说，他目前正在完善这个创作，希望有朝一日能够结集成册，出版发行，更希望能走进课堂，为提高孩子们的汉字学习兴趣起到一点作用。