西安经开区“大手笔”：打造更多“名校”，再来一个3年行动计划！
“我们将在西安市基础教育提升三年行动计划的基础上，再实施经开区的三年行动计划，继续新建改扩建学校，通过‘名校+’、资源整合以及引进名校等举措，满足辖区群众对优质教育资源的需求”，日前，西安经开区教育体育局党委书记、局长杨永望在专访中透露了这个好消息。
细心的人们发现，近年来，经开区的中小学及幼儿园越来越多，特别是新建学校又大又美，学校以能力与学历双高的年轻老师为主，为经开区的教师队伍注入了活力，家门口的好学校越来越多。十八大以来，经开区以“建设教育强区”为目标，以“建学校、强师资、提质量、创特色”为重点任务，打出教育改革发展的组合拳，推动区域教育事业迈入高质量发展的新阶段。
新建、改扩建17所学校
学位充足
近十年来，经开区新建及改扩建学校，增加学位，满足适龄儿童入学的需要。2014年至2019年，结合区域发展实际，经开区不断完善教育配套设施，先后规划建设了经开一小、经开三小、经开四小、经开五小、经开六小、经开一中、经开三中，经开一幼、经开二幼、经开三幼等10所学校。
对经开区来说，2019年是非常重要的一年——经开区被授予教育行政管理职能，实现辖区教育工作“一元化管理”。2019年底，经开区教育局单设，未央区、高陵区两个行政区将部分学校移交到经开区，使得经开区学校翻倍增长。加上西安市基础教育提升三年行动计划的实施，经开教育正大踏步向优质均衡发展。
目前，经开区各级各类学校达到110所，其中，中小学43所、幼儿园65所、中职学校2所；在校学生10万余人，教职工8500余人，学校布局日趋合理，教育资源日渐均衡。
“通过西安市基础教育提升三年行动计划，一共新建、改扩建17所中小学、幼儿园，新增学位2.4万个，基本满足辖区内适龄儿童入学，而且学位还略有盈余”，杨永望欣慰地说，如今，经开区学校数量和体量都达到新的高度，为整个经开区的发展，特别是在招商引资方面起到了非常好的支撑作用，也是经开区招商引资的软实力。
精准师资培训
强经开教师队伍
杨永望说，一方面经开区加速建设学校，一方面打造高水平教师队伍。三年来，经开区共招聘1008名教师，有力地扩充了教师队伍。主要通过三个渠道进行招教，一是校园招聘，主要面向教育部直属的6所师范院校的公费师范生以及研究生；二是引进高层次人才，即引进具有市级以上“教学能手”“骨干教师”“学科带头人”称号的教师，以及具有副高级职称以上的老师；三是面向社会公开招教。三种招教方式使经开区教师队伍更加科学合理。
为培育教师，经开区建立了新教师、青年教师、卓越教师、专家型教师四维一体、相互促进的分层培育模式，大力培养省市区三级教学能手、学科带头人、教学名师等骨干教师。建立了纵向涵盖校（园）长、教师、管理人员各个层级，横向贯通师德专项培训、新教师岗前培训、教学业务等全方位立体培训体系；每年经开区列出300万元专项经费用于教师培训，仅2022年，经开区便开展了中小学名师能力提升培训、新高考背景下的教学应对与复习策略研究等190余个专题培训，参训教师累计1.4万余人次，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平。
委托“名校”管理
新学校建一所火一所
谈到群众关心的优质教育，杨永望表示，为满足群众对上好学校的需求，促进区域内优质教育均衡发展，经开区主要从这几个方面入手，打造更多家门口好学校。
一是委托“名校”管理，深入实施“名校+、名校长+、名师+”工程。
自2014年起，经开区就以“委托管理”模式开启了“名校+”合作办学之路，经开一小、经开五小、经开一中等学校教学质量短期内提质增效明显，为经开品牌建设夯实了基础；得益于“名校+”的办学成果，经开区坚持新建校通过委托管理模式组建紧凑型“名校+”教育共同体，实现新建校的高点起步，带动新建校快速成长。
2020-2022年，先后有10所新建校组建紧凑型“名校+”教育共同体，实现新建校的高点起步。经开区委托陕西省西安中学、陕西省西安小学、西安市第五保育院、西安交通大学附属幼儿园、西安经开第一学校、西安经开第一小学对新建学校进行管理，组建了紧凑型“名校+”教育共同体。
目前，经开区共有8个市级、23个区级紧凑型的“名校+”教育共同体，4个市级“名校长+”领航研修共同体，42个区级、62个校级“名师+”研修共同体；通过多种教育共同体合作共建，发挥其示范、引领及带动作用，构建优质均衡发展的新格局。比如，享誉西安的“名校” 西安经开第一学校就托管了：西安市经开第五中学、西安经开第四幼儿园、西安经开第九幼儿园、西安经开第十九小学、西安市经开第五学校、西安经开第十二小学、西安市经开第六中学、西安市第一实验学校、西安经开第五小学、西安经开第二小学等学校。
“新建校委托‘名校’管理，把‘名校’成熟科学的管理理念直接移植到新学校，让新学校没有成长期，起步就是‘名校’。效果显而易见，得到了辖区群众的好评，可以说建一所火一所”，杨永望说道。
二是将原来行政区移交的学校与相临的新建校进行整合，两校融为一所学校。
杨永望举例说，原高铁寨小学是未央区移交过来的，该校与经开区新建的经开七小离得非常近，可以说只有一路之隔。但是两个学校在建设规模、校舍布局、硬件设施以及教育教学质量等方面差距较大。
“为了化解发展不平衡的矛盾，促进教育均衡发展，我们整合资源，把原高铁寨小学师生先划到经开七小来管理，高铁寨小学在原址重建，统一规划、统一设计。建好后，高铁寨小学便划为经开七小的一个分部，即：一校两部，经开七小是一到四年级师生，新建的分部是五六年级师生。这样就很好地把原来行政区学校和经开区自建学校进行高度融合，缓解了区域教育资源的不均衡，避免了家长择校。通过这种方法很好地化解教育不均衡引发的矛盾。”
杨永望表示，经开区还将继续对其他薄弱学校加以改造提升。
下一步：
经开区实施三年行动计划
全面提升教育教学质量
在全国各地学习宣传贯彻党的二十大精神之际，杨永望充满信心地说，下一步，经开区党工委、管委会将结合区域发展的实际，在西安市基础教育提升三年行动计划结束后，再进行经开区基础教育提升三年行动计划，和西安市的三年行动计划连接起来，使经开教育向优质发展、向均衡发展，为经开区经济发展提供强有力的支撑，包括继续新建、改扩建学校。
“由于经开区的人口在不断增加，每年，小学新生都要比上一年增加约2000名，因此，我们还要不断建学校增加学位。”
杨永望透露，经开区将在高铁新城的东半部分，即高铁站的东边，新建一所中学。建好后，将引进西安市的名校，通过“名校+”“一长多校”的形式对新学校进行管理，满足辖区群众对优质资源的需求。未来，经开区向优质教育均衡发展而努力，打造经开教育新高地，打造更多经开教育品牌。
本文转载自：华商云教育，文|耿艳红 编辑|李华 审核|杜娟
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