2023年中考语文，阅读理解押题预测：《象牙刀》
阅读下面文章，完成问题。
象牙刀
???? ①画匠的眼神越来越不行了，先前是他给徒弟的活儿开眼，现在是徒弟给他的活儿开眼。徒弟毕竟是徒弟，任他千叮万嘱，最传神的那几笔总是不尽人意。
???? ②画匠说：“娃，你得练画呀。”“师父，我想去打工。”徒弟回答。画匠不说话了，闷着头拾掇他的塑刀。这是一套十八枚的象牙刀，像练武人的十八般兵器。
???? ③
画匠小心翼翼地把这些“兵器”从牛皮包裹里取出来，一件一件摆在神台上，用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦
。擦干净了再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些“兵器”上油。这些兵器大小不等，形态各异。有大如尺子，刮泥用的平头刮刀；有像梳子一样给神胎刻发痕的齿刀；还有小如掏耳勺般的点锥；歪头的劈刀；三角头的刻刀……画匠很耐心，一件一件像侍弄他的宝贝般，把这些武器都弄得清清爽爽。完事了，再净手，焚香，给他们这个行当的祖师爷磕个头，说些感激的话。最后，再一件件把这些兵器收入囊中，这个活儿才算是交了。
???? ④交了活儿，兴儿跟着师父下山，一路上俩人都不语。山里空寂寂的，遍野的石头和冷风。兴儿踮脚往山那边看，山那边是城市，有车水马龙，有高楼大厦。兴儿决定了，他要去城里打工。
???? ⑤兴儿走后不久，那山就成了国家级风景区。上边要求，景区要有景区的样儿。于是，所有白石黛瓦的小庙都给拆了，统统换成了气势恢宏的飞檐大庙。拆庙时，画匠塑的神胎也被请了出去，委身在山罅隙里，任风吹雨淋。
???? ⑥再后来，大庙建成了，木雕替代了泥塑，画匠彻底失去了生计。
???? ⑦没了生计的画匠终日郁郁寡欢，有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀。一件件取出来，把玩一会儿，再一件件放回去。
???? ⑧闺女每每见了，就上前去劝慰：“爹，把这东西收了吧，眼不见，心不烦。”画匠不语，抚摸着象牙刀，只是摇头，叹气。搁了数日，山上逢庙会，画匠突然对闺女说：“走，上山去。”闺女很高兴，爹多些日子没上山了，遂陪着，从山底逛到山顶，又从山顶逛到了山底。
???? ⑨闺女怕爹难过，指着那些檀香木雕说：“真丑啊，白刺拉拉的脸，一点儿也不像个神的样儿。”“别哄爹了，孩子，人家这活儿好着呢。”画匠说完，苦笑一下，说：“走吧，去戏台子那卖玩意儿去。”闺女跟着画匠去戏台那，找个平坦的地方，摊块儿布，把带来的小玩意儿逐个摆好，等人来。
???? ⑩画匠趁此间隙把泥塑包打开，取出块河泥，开始塑下一个小玩意儿。玩意儿塑出大样，他停下，去包里取刀具。手指刚一触到象牙刀，心里就咯噔了一下：这滑溜，这润贴，可是经了几辈人的手了！心里就有些酸楚，心想着，师父，我说啥也得给您传下去呀！
?半个小时过去了，一个小时过去了，摊前冷清，连个询价的也没有。闺女有些不耐烦，说：“收了吧，爹。”“不急，再等等”。画匠说，刹戏了，人潮汹涌着往山下去。闺女又说：“收了吧，爹。”“不急，再等等。”
?终于，有个小伙子带着个衣着光鲜的男子往这边来了，闺女兴奋地拍拍画匠：“来了！来了！”画匠不抬头，只管忙手里的活儿。
?那男子走过来，蹲下身去摆弄那些小玩意儿，边摆弄边问那小伙子：“这些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑钢的吗？”小伙子不理睬他，弓着腰，痴痴地看画匠手里活儿。那人见小伙子不理他，又回过身来问画匠的闺女：“这堆小玩意多少钱？”闺女说：“一千。”“啥啥？一千？就这堆泥巴？”画匠生气了，冲他摆摆手说：“你走！你走！我不卖给你。”
?小伙子急了，直冲那人跺脚。边跺边嚷：“你干吗呢，爸爸？这是艺术，不是泥巴。”画匠闻听，这才抬起头问：“你是做什么的，孩子？”小伙子乐了：“咱爷俩是同行啊，我，美院的泥塑生。”画匠笑了。侧头去看那男子，那男子正从钱包里往外数钱，唰唰，唰唰，足足数了几十张。数完了，恭敬地递给画匠，说：“我儿子喜欢，我全买了。”画匠伸手把钱挡了回去。
?闺女糊涂了：“爹，你想干吗？”画匠不语，从包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了小伙子手里。
（1）本文情节一波三折，请写出三处主要的波折。
（2）选文③段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？
（3）请结合选文分析“画匠”是一个怎样的人。
（4）请结合选文赏析题目“象牙刀”的妙处。
答案：
（1）①波折一：画匠年老，满心希望徒弟精益求精，但徒弟决心放弃这个手艺，这令画匠很失望。 ②波折二：顾客认为画匠的工艺品是“堆泥巴”这让画匠很生气。这显现了传统手工艺价值无法得到公正认识的现实。③波折三：小伙子对泥塑的痴迷，使画匠看到了希望，画匠将象牙刀赠送给小伙子。
（2）动作描写，生动形象地表现了画匠对象牙刀的爱惜，对泥塑艺术的热爱和恭敬。
（3）热爱泥塑艺术（一直不愿放弃泥塑艺术）、执着（坚守泥塑艺术）、无私（重手艺轻钱财）、有担当（一心想着要把手艺传承下去）。
（4）①“象牙刀”能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，增强了作品的可读性。②“象牙刀”作为一个重要的线索贯穿全文，它串联出了一系列的人和事。③揭示了对传统手工艺的价值及其传承需要重新认识的主题。④形态各异、功能齐全、历经传承的“象牙刀”是劳动人民智慧的结晶，它能激起人们对传统手工艺的重视。
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