2023年中考语文,阅读理解押题预测:《象牙刀》

  阅读下面文章,完成问题。

  象牙刀

  ???? ①画匠的眼神越来越不行了,先前是他给徒弟的活儿开眼,现在是徒弟给他的活儿开眼。徒弟毕竟是徒弟,任他千叮万嘱,最传神的那几笔总是不尽人意。

  ???? ②画匠说:“娃,你得练画呀。”“师父,我想去打工。”徒弟回答。画匠不说话了,闷着头拾掇他的塑刀。这是一套十八枚的象牙刀,像练武人的十八般兵器。

  ???? ③

  画匠小心翼翼地把这些“兵器”从牛皮包裹里取出来,一件一件摆在神台上,用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦

  。擦干净了再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些“兵器”上油。这些兵器大小不等,形态各异。有大如尺子,刮泥用的平头刮刀;有像梳子一样给神胎刻发痕的齿刀;还有小如掏耳勺般的点锥;歪头的劈刀;三角头的刻刀……画匠很耐心,一件一件像侍弄他的宝贝般,把这些武器都弄得清清爽爽。完事了,再净手,焚香,给他们这个行当的祖师爷磕个头,说些感激的话。最后,再一件件把这些兵器收入囊中,这个活儿才算是交了。

  ???? ④交了活儿,兴儿跟着师父下山,一路上俩人都不语。山里空寂寂的,遍野的石头和冷风。兴儿踮脚往山那边看,山那边是城市,有车水马龙,有高楼大厦。兴儿决定了,他要去城里打工。

   ???? ⑤兴儿走后不久,那山就成了国家级风景区。上边要求,景区要有景区的样儿。于是,所有白石黛瓦的小庙都给拆了,统统换成了气势恢宏的飞檐大庙。拆庙时,画匠塑的神胎也被请了出去,委身在山罅隙里,任风吹雨淋。

  ???? ⑥再后来,大庙建成了,木雕替代了泥塑,画匠彻底失去了生计。

  ???? ⑦没了生计的画匠终日郁郁寡欢,有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀。一件件取出来,把玩一会儿,再一件件放回去。

  ???? ⑧闺女每每见了,就上前去劝慰:“爹,把这东西收了吧,眼不见,心不烦。”画匠不语,抚摸着象牙刀,只是摇头,叹气。搁了数日,山上逢庙会,画匠突然对闺女说:“走,上山去。”闺女很高兴,爹多些日子没上山了,遂陪着,从山底逛到山顶,又从山顶逛到了山底。

  ???? ⑨闺女怕爹难过,指着那些檀香木雕说:“真丑啊,白刺拉拉的脸,一点儿也不像个神的样儿。”“别哄爹了,孩子,人家这活儿好着呢。”画匠说完,苦笑一下,说:“走吧,去戏台子那卖玩意儿去。”闺女跟着画匠去戏台那,找个平坦的地方,摊块儿布,把带来的小玩意儿逐个摆好,等人来。

  ???? ⑩画匠趁此间隙把泥塑包打开,取出块河泥,开始塑下一个小玩意儿。玩意儿塑出大样,他停下,去包里取刀具。手指刚一触到象牙刀,心里就咯噔了一下:这滑溜,这润贴,可是经了几辈人的手了!心里就有些酸楚,心想着,师父,我说啥也得给您传下去呀!

  ?半个小时过去了,一个小时过去了,摊前冷清,连个询价的也没有。闺女有些不耐烦,说:“收了吧,爹。”“不急,再等等”。画匠说,刹戏了,人潮汹涌着往山下去。闺女又说:“收了吧,爹。”“不急,再等等。”

  ?终于,有个小伙子带着个衣着光鲜的男子往这边来了,闺女兴奋地拍拍画匠:“来了!来了!”画匠不抬头,只管忙手里的活儿。

  ?那男子走过来,蹲下身去摆弄那些小玩意儿,边摆弄边问那小伙子:“这些哪吒悟空啥的,咱家不是有塑钢的吗?”小伙子不理睬他,弓着腰,痴痴地看画匠手里活儿。那人见小伙子不理他,又回过身来问画匠的闺女:“这堆小玩意多少钱?”闺女说:“一千。”“啥啥?一千?就这堆泥巴?”画匠生气了,冲他摆摆手说:“你走!你走!我不卖给你。”

  ?小伙子急了,直冲那人跺脚。边跺边嚷:“你干吗呢,爸爸?这是艺术,不是泥巴。”画匠闻听,这才抬起头问:“你是做什么的,孩子?”小伙子乐了:“咱爷俩是同行啊,我,美院的泥塑生。”画匠笑了。侧头去看那男子,那男子正从钱包里往外数钱,唰唰,唰唰,足足数了几十张。数完了,恭敬地递给画匠,说:“我儿子喜欢,我全买了。”画匠伸手把钱挡了回去。

  ?闺女糊涂了:“爹,你想干吗?”画匠不语,从包里取出那套象牙刀,笑吟吟地,放在了小伙子手里。

  (1)本文情节一波三折,请写出三处主要的波折。

  

  (2)选文③段画线句运用了什么描写方法,有什么作用?

  (3)请结合选文分析“画匠”是一个怎样的人。

  (4)请结合选文赏析题目“象牙刀”的妙处。

  答案:

  (1)①波折一:画匠年老,满心希望徒弟精益求精,但徒弟决心放弃这个手艺,这令画匠很失望。 ②波折二:顾客认为画匠的工艺品是“堆泥巴”这让画匠很生气。这显现了传统手工艺价值无法得到公正认识的现实。③波折三:小伙子对泥塑的痴迷,使画匠看到了希望,画匠将象牙刀赠送给小伙子。

  (2)动作描写,生动形象地表现了画匠对象牙刀的爱惜,对泥塑艺术的热爱和恭敬。

  (3)热爱泥塑艺术(一直不愿放弃泥塑艺术)、执着(坚守泥塑艺术)、无私(重手艺轻钱财)、有担当(一心想着要把手艺传承下去)。

  (4)①“象牙刀”能够引起读者的好奇心和阅读兴趣,增强了作品的可读性。②“象牙刀”作为一个重要的线索贯穿全文,它串联出了一系列的人和事。③揭示了对传统手工艺的价值及其传承需要重新认识的主题。④形态各异、功能齐全、历经传承的“象牙刀”是劳动人民智慧的结晶,它能激起人们对传统手工艺的重视。

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