2021北京高考语文卷：基本稳定，综合考查学科核心素养

　　新京报快讯（记者 杨菲菲）6月7日上午，北京2021年高考语文考试落下帷幕。当天下午，北京教育考试院专家点评，今年的北京高考语文卷在试卷布局、考查内容等方面保持基本稳定，从语文基础、语文能力的角度突出对学科核心素养的综合考查。

　　同时，专家表示北京卷也一直致力于探索考试素材、考查内容的布局与整合，对素材进行加工，使之更有利于考生的阅读和作答，今年在试题数量和全卷总字数上，较去年都有所减少。

　　把握时代脉搏，发挥语文学科的价值导向

　　2021年是中国共产党成立一百周年。北京教育考试院专家表示，今年的考生经历了疫情的考验，感受到抗疫中的国家凝聚力，在建党百年的庆祝活动中认识到祖国崛起的艰辛历程和新时期建设的辉煌成果，对国内和国际形势有强烈的关注。

　　“北京卷写作题目，紧扣考生关心的话题，贴近考生现实与思考，在不脱离其实际经验的同时给予思想上的启发。”北京教育考试院专家认为，把写作过程视为考生自我教育的一种方式，通过写作促进思想认识的提升，是高考试卷立德树人功能的重要体现。

　　比如，今年大作文议论文“论生逢其时”，就着眼于“逢”与“时”，引导考生思考生活的时代与人生态度、人生道路、人生价值的辩证关系。

　　“通过导语启发考生，认识和理解身处的时代（即‘时’），反思自己的人生态度和道路选择（即‘逢’），启发考生积极进取的人生态度与时代机遇之间可以互相促成，个人发展只有与国家发展的前景结合在一起，才能真正在个人之‘生’与时代之‘时’之间建立起良性的‘遇’与‘逢’的关系。”专家表示，题目倡导考生以积极的姿态响应民族复兴、国家发展的时代呼唤，肩负起时代赋予的责任。

　　全面、综合、灵活地考查语文学科核心素养发展水平

　　语文学科核心素养由“语言”“思维”“审美”“文化”四方面构成，它们是一个整体，各自独立又相互融通。

　　“在不同类型的语篇阅读中，突出对语言基础、思维水平的考查；在阅读与表达中，重视对审美能力、对古代优秀文化阅读理解能力的考查。”在专家看来，试卷立足语言文字，通过选择不同类型的测试文本、设置不同情境的作答任务，全面、综合、灵活地考查学生的语文学科核心素养发展水平。

　　记者了解到，今年的北京卷中出现了《论语》《红楼梦》中的相关内容。

　　专家表示，《红楼梦》是封建家族的兴衰史。试题选取秦可卿托梦王熙凤这一情节，暗示贾府在元春省亲的盛景后，将逐步走向衰败、众芳零落的结局，这是全书情节发展的重要关节，考查考生对这个重要情节的把握，体现了整本书阅读“整”字的重要内涵，即立足全书阅读，把握关键情节和主要人物。

　　在北京教育学院丰台分院特级教师亓东军看来，这样的试题设置角度较巧妙，不仅体现整本书阅读中“把握基本内容和主旨”的底线要求，也能够通过深刻的阐释、具体的语言表达来凸显考生的个性体验和认识，让真正读书的考生有获得感。

　　引导语文教学重视学习过程和方法指导

　　专家表示，针对目前泛阅读、语言使用不规范等现象，北京卷历来重视从多角度灵活考查语文基础，引导考生尊重母语，把握祖国语言文字的特点和规律，准确地理解、规范地表达。意在引导教学既要夯实语文基础，正确有效地完成语文读写任务，又要重视在语文情境中、语言实践中丰富语言积累、把握语言规律，避免简单机械地套用知识。

　　同时，试卷题目对当下的语文教学也有一定的借鉴意义。比如，试卷中题目指向考查考生在阅读不同语篇过程中的相关表现，以此来引导教学重视语文学习过程和方法指导，引导语文教学充分依托文本、重视在深度阅读中提升思维能力。

　　“试卷中阅读语篇的设题角度虽各有侧重，但均体现出从整体把握到文本细读，在富有层次的分析与鉴赏中考查学生的语言、思维、审美和文化理解等综合能力。”专家表示，试题引导语文教学充分发挥教学材料的示范功能，重视培养学生的学科思维能力，对文本有全局的把握、深入地思考、严谨地推断，从而发展和提升学生的语文核心素养。

　　新京报记者 杨菲菲 校对 李铭

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