B站UP主“一数”：我是如何做网课涨了700万粉丝的
在哔哩哔哩上个月涨粉排行榜中，以每月涨粉62万位居非官方号第一名的up主“一数”，是何方神圣？
拥有将近七百万的粉丝和三亿的视频播放量，却始终在自己的领域低调深耕，这位“一数”究竟是如何深受粉丝喜爱？
“一数”被粉丝亲切的称为一哥，主要视频内容是关于高中数学的教学，其讲题特色在于发现与分析题目条件的核心点。
半讲题半讲思维方式，以引导的方式使得学生能从题目中发现更多东西。“一数”在众多的题目分析中融入自己的风格，也使得严肃枯燥的数学变得有趣。
其视频内容简洁高效，多年的高中数学经验使得教学得心应手，也被广大的高中生所接受。
正所谓没有人永远年轻，但总有人年轻，其高中数学领域的内容或许在粉丝高中毕业后便不再观看，但总有一批又一批新的高中生会前往关注。
如今“一数”已经是个各平台做网课教学中的佼佼者，其高中数学全集有着5000万的播放量，作为教学类视频更不缺点赞投币收藏。截至本篇完稿，“一数”的粉丝量还在以每周数十万的涨粉速度飙升。
01
双减与疫情之下的网课环境
对于网课而言，这个新兴的教育方式一直是众说纷纭，根据清博舆情近一个月的情绪分布如下图所示：大众对于网课虽然有着不少的赞扬与喜悦，但是也有相当数量的悲伤与厌恶，这是不可忽视的负面情绪。
网课不仅影响了学生，也影响了家长与老师。其中被很多人诟病的便是家里没有学校那样良好的学习环境，如果学生自制力较差的话，可能很难有所收获。但在大背景之下，网课也实属无奈之举，学生被动接受网课，同时也在慢慢适应网课。
疫情的到来，使得最近几年学生被迫在家通过网课的方式进行学习。与此同时，双减的颁布也促进了教育的变革，为了有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，学校内的课程与作业有所减轻，学校外的补课机构受到了重创，这同样滋生了网课发展的土壤。
“卷”一直是热门的话题，对于高考而言，向来是残酷的，而学生为了学习更多，不得不利用这些剩余的时间。高中的数学是个难点，对于上网课的学生，在日常的教程学习中，总会有许多知识点不理解，而这些在线上的网课很难与老师进行有效的沟通，详细的网课便可以补足。
网课在疫情前其实已经有了不少的发展，大学生考研很多也靠网上的教学视频学习再加上刷题背书。像“一数”这样的优秀网课老师还有不少，但能有做到如此大的关注数量还是令人惊讶的，而这优秀数据的背后，离不开“一数”自身的教学基础与互联网认知水平，而最重要的是有一颗奉献的心。
02
学霸教你学数学
“一数”身为北京大学附属高中的学生，曾在数学竞赛中荣获一等奖，毕业后进入北京大学，是名副其实的学霸。最开始，一数是因为自身对数学的兴趣爱好，在多个平台发布一些免费的网课视频，直到后来才成为专职UP主，专心网课教学。
高中生在网络社区里一直是特殊的存在，不同于在网络中异常活跃的大学生，高中生由于自身背负很大的学习压力，而且还有老师和家长的监督，在互联网并没有多少活跃的身影。
“一数”身为拥有七百万粉的大UP主，其粉丝群体多为现高中生与当时听过他网课的高中生，受限于高中生群体的“沉默寡言”与网课教学的严谨性，关于“一数”的二创视频相当少，虽有相当大的粉丝群体，却没有出圈的趋势，关于“一数”的其他信息也很少有人讨论，信息量很少。
高中生因为各种原因的“沉默寡言”并不是可以忽视的理由，实际在网课这片领域中，高中生是最重要的一环，而高中生的需求也是相当的大。不同于大学往后的课程，高中生学习的内容并没有大学那么细化，其中数学这些课程则是所有人都要学习的内容，适用性范围相当之广。
“一数”的视频内容主要是针对高中数学，不同视频有不同的针对点。大部分的视频是以刷题为主，在慢慢讲题中讲明这个题目的要义，方便后续学生自己的思考。有时，他也会专门出视频讲述相关的概念，让网课上学习的同学能够根据自身的需求选择相应难度的课程。
“一数”在个人的账号中也说明了自身的情况，由于个人的经济情况尚可，并不用担心个人的经济问题，所以能全心全意地做UP主，专心琢磨自己的网课内容，为中国的教育献出自己的一份力。
因此，“一数”的视频内容很纯粹，很干净，并不需要为了吸引流量而走娱乐化的道路，也不必担心接商单而影响个人的视频质量，几乎见不到任何的广告内容。
在“一数”的教学视频中，早期是以自身为主，视频内容自己配音剪辑。后来，“一数”也改进了自己的视频内容，联动了一些其他的优秀青年老师来帮他讲数学，其中小姚老师因为自身风趣的讲课风格与高颜值，成为了“一数”账号的常驻老师。
除了自身的数学领域外，“一数”也联动了其他领域的网课老师，包括一化儿和一英儿，这些优秀的网课老师同时也是一数的朋友，借着“一数”的名号也可以为自身扩张影响力涨粉。
目前，这两个账号在B站已经积累了一两百万的关注，他们在各自的领域也都创作了不错的内容。
03
网课教学的积极面
一数在至今知识收费的大背景下，一直坚持着免费的网课内容，其在多个平台都有发布自己的教学视频，视频内容都是硬核的教学内容，并没有向着娱乐方面走，而且保持着相当的视频更新效率，这是难能可贵的。
在诸多原因之下，教育的网络化已经是大势所趋，无论情愿与否，大家都必须要面对这样一种教学方式。网课的存在虽然贬褒不一，但是其争论的核心在于学生的自觉与努力。能有强大驱动力去学习的孩子，也是注定优秀的孩子，网课并不会带来很多困扰。
现代社会中，一个不得不承认的现状是教育是有阶级的，许多山村中的孩子并不能获得与城市中孩子相匹配的教育资源，即使身处城市也有很大的差距，差距不光是老师的好坏导致，也在于学习环境等多方面的所在。而网课的存在则能在一方面减少这种差距。
这些关注“一数”等网课老师的学生，他们关注的原因或是对于平时正课内容的不解，或是寻求更高的突破，但毋庸置疑的是，拿自身的课余时间去学习网课的学生，其本身是有学习驱动力的，他们对待学习的态度会让自身受益无穷，也能在全民网课的大环境下占据不少的优势。
作者：申涵 排版：骆伟玲
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